說來也奇怪，身邊的朋友，無論是家有幼子，還是學寶一枚，大家都說孩子很叛逆。有家長朋友這樣形容：“孩子真是不聽話，說什麼都不聽，總是跟我對着幹，你讓往東他就往西，你讓加快速度，他就磨磨蹭蹭，總之就是不按你的心意來。”這可能就是我們經常看到的叛逆的表現吧。那叛逆是不是就是“不聽話”呢？孩子為什麼會叛逆？我們又該如何應對孩子的叛逆呢？帶着這些問題，讓我們一起來探讨孩子的叛逆吧。

我們先來看看孩子在成長過程中經曆的三個叛逆期。

第1個叛逆期大概出現在2~3歲的時候，我們稱之為“嬰幼兒叛逆期”。這個年齡階段的孩子有一個明顯的變化，就是開始認識自己了。不知道大家是否留意過孩子照鏡子？如果我們給孩子的額頭點一個小紅點，孩子在照鏡子的時候會去鏡子上摸那個小紅點，為什麼呢？他認為鏡子裡的那個小孩是别人。但是到了2~3歲，同樣是照鏡子，孩子就會到自己的額頭上去摸那個小紅點。這說明了什麼呢？孩子認識自己了，把自己和他人分開了。這個階段孩子的自我意識萌醒以後，就開始尋求獨立自主，也有了小脾氣。原來你讓他幹什麼他就幹什麼，現在不一樣了，他可能不會按照你的意思去做。

舉個例子，我們家孩子小的時候吃飯，我們都習慣把菜夾到他的碗裡，可2歲多的時候他不同意了，他就要自己去夾，我們給夾到碗裡的菜他都會甩到桌面上，然後自己動手夾。還有一個朋友說，他的孩子喝牛奶要自己插吸管，如果她把吸管插進去遞給他，他就會把吸管拔出來扔到地上，用腳踩，還把牛奶摔在地上，搞得到處都是。這就是這個年齡階段的孩子叛逆的一種表現。我們看到這個階段表現的特點是“不接受”，不讓大人替他做事了，他要自己來。這個表現說明什麼呢？孩子把自己和外界區分開了，他有了自己的想法并開始獨立嘗試，這是一個可喜的成長。

第2個叛逆期大概出現在7~9歲，我們稱之為“兒童叛逆期”。這個年齡階段的孩子表現得更不聽話了，小時候家長唬一唬，壓一壓，甚至是哄一哄，什麼事情還都過得去，可是這個年齡階段的孩子，他所表現出來的叛逆的狀态是“唱反調，對着幹”。我們讓孩子把房子打掃幹淨，收拾整齊，你會發現他總是搞得亂七八糟，不愛收拾；我們說回家先寫作業再看電視，他偏不，就要先看電視再寫作業；我們都不許孩子打遊戲，即使定了遊戲規則，孩子也不遵守，常常偷偷摸摸地打。總之，我們會發現，我們越是想讓孩子做的事情，孩子就偏不按着我們的意思來，甚至是對着幹。

就說早晨起床疊被子這件事，我為了讓孩子養成良好的習慣，便天天到點提醒他要疊被子。孩子很煩躁，總是抱怨說：“都要遲到了，哪有時間疊被子？”然後頭也不回地出門去了，我很是苦惱。後來見唠叨無望，我也就不說了。可是這兩天奇迹發生了，他開始主動疊被子了，有一次都把鞋子穿好準備出門了，發現被子沒疊，又脫了鞋，疊了被子才出門。我心裡大喜，原來孩子是這樣想的。他怎麼想呢？我記得我們家孩子曾經就對我說過一句話：“你讓我幹的事情，即使我覺得是對的，也想幹，但是隻要你說了，我就不想幹了。”這句話特别引發我的深思。其實孩子的種種行為就是給大人發出了一個信号，告訴家長們：我已經長大了，自由了，獨立了，我要按照我的方式做事情。

第3個叛逆期就是“青春叛逆期”，大概出現在10~20歲這個階段。我們把這個階段的孩子稱為半大人。怎麼理解呢？他們的生理快速成熟，但他們的心理卻未完全成熟，它是一個從小孩到大人的轉變過程。他的認知水平，思維方式和行為方式都處于半成熟的狀态，也就是說荷爾蒙在心裡亂竄，但是三觀還很混亂。這個階段的孩子有一個顯著的特點——尋求自我。孩子開始思考“我是誰”，“我要成為誰”，所以他們什麼都想嘗試，來證明自己是誰。看到很多這個年齡階段的孩子開始染頭發、打耳釘，甚至男孩子會說粗話、抽煙，其實這些都是他們探索自己和探索世界的一種方式和途徑。這個年齡階段的孩子内心也很矛盾，他們想獨立，但是發現又不能完全獨立，他們想自己做主，但是并不是所有事情他們都能做主。這個時候，家長的理解和尊重尤為重要。作為家長，不要跟青春期的孩子講道理，更不能貶低他們，要和他們平等相待。

當我們了解了孩子成長過程中的三個叛逆期和主要的行為表現，以及表現背後的生理、心理發育訴求，我們便理解了孩子叛逆不簡簡單單是“不聽話”。那麼不是“不聽話”，又是什麼呢？我嘗試搜索了一下百度詞條，這樣解釋叛逆：

叛逆，就是離經叛道、忤逆的合并詞彙。離經叛道原指不遵循經書所說的道理，背離儒家的道統。現在多比喻背離占主導地位的思想或傳統。忤逆的意思就是不孝順。那叛逆具體指什麼呢？

一、堅定自我主張，有時不服從倫理道德。

二、從廣泛群體和輿論中脫離大多數意志，不聽從别人看法，不願受人指揮。

三、擺脫困境，化不可能為可能，靠自身脫穎而出。

四、追求個性。反對盲目崇拜，也不求别人欣賞。

從這個詞條解釋，我們可以看到，叛逆表現出來的就是不易馴服、馴化，也就是我們常看到的孩子不聽話，對着幹，不服管教。這個詞條也給我們揭示了叛逆的原動力：

第一點叫獨立。孩子長大了，無論是從思想上還是行為上，都逐漸在脫離依附體，變得更加的獨立。

第二點叫自主。孩子有自己的想法了，他不會再像小時候家長說什麼他就做什麼，他有自己的思考了。所以表現出來的就是不聽從别人的看法，不願受人指揮。

第三點叫個性。孩子認為我是世界上獨一無二的，我就是我，我不同流合污，我有我自己獨特的标志。

第四點叫創造。孩子有想法、有個性，他會創造出很多新奇的事物，無論是着裝打扮，還是學習生活，還是藝術創作，他的内心充滿了創造力，勇氣和力量。

那麼我們從這個精細的解釋來看，我們會發現叛逆的表象可能是“不聽話”，但它其實是孩子自然成長過程中的一種生命力，是孩子從幼稚走向成熟，并開始主動承擔責任，逐漸形成個性，完成自我的一個過程。

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