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用設問的形式 表達自己對美的感悟

生活 更新时间:2025-02-07 08:58:14

用設問的形式 表達自己對美的感悟(也讀出美與美之間的關系)1

一身烏黑光亮的羽毛,[‬羽之‬美‬-黑]‬一對俊俏輕快的翅膀,[‬翅之‬美‬-輕]‬加上剪刀似的尾巴,[‬尾之‬美‬-剪]‬這就是活潑機靈的小燕子。[活潑機靈-生‬之‬美‬]‬

[從羽(色)、翅(量)、尾(形)三方面渲染燕子的活潑機靈的‬生‬命‬之‬美‬]‬

用設問的形式 表達自己對美的感悟(也讀出美與美之間的關系)2

二三月間,微風輕輕地吹拂着,[風之‬美‬-輕]毛毛細雨從天上灑落下來。[雨之‬美‬-細]千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。[條之‬美‬-柔,‬葉之‬美‬-嫩]青的草,綠的芽,各色鮮豔的花,[草之‬美‬-青,芽之‬美‬-綠,花之‬美‬-豔]都像趕集似的聚攏來,形成了爛漫無比的春天。[春‬之‬美‬-爛漫]小燕子從南方趕來,為春光增添了許多生趣。[生之‬美‬-趣]‬

[以春的溫馨、爛漫烘托小燕子的生機、情趣之‬美‬]‬[‬與‬上‬重‬複‬、‬渲染]‬

用設問的形式 表達自己對美的感悟(也讀出美與美之間的關系)3

在微風中,在陽光下,[景之‬美]燕子斜着身子在天空中掠過,[态之‬美]“唧”的一聲,[聲之‬美‬]‬已由這邊的稻田上,飛到那邊的柳樹下了;[遠之‬美‬]還有幾隻橫掠過湖面,剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面,[機靈之美]那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。[韻之美]

[本段的核心,還是小燕子的活潑機靈之美,其他的美都是烘托、陪襯][‬與‬上‬重‬複‬、‬渲染]‬

用設問的形式 表達自己對美的感悟(也讀出美與美之間的關系)4

幾對小燕子飛倦了,落在電線上休息。[靜之美]在藍天的映襯下,電線杆之間連着的幾痕細線,多麼像五線譜哇。[畫之美]停着的燕子成了音符,譜出一支春天的歌。[畫-音通感之美]

[本段寫小燕子的靜态安栖之美,烘托了上文的動态的活潑機靈之美][與上映襯、烘托]

用設問的形式 表達自己對美的感悟(也讀出美與美之間的關系)5

[本文的目的是寫小燕子的活潑、機靈之美,即動态之美。因此,春天的季節、環境之美與之是烘托關系;小燕子的靜态是為動态的映襯(反襯)。這些關系,或許是本文的難點,但還是可以變通講出的]

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