我給老師畫個像

鋼都小學二年級一班 闵淩涵

王老師，是我的班主任，也是我的語文老師。

我喜歡王老師，所以，我想給她畫個像。畫什麼呢？今天是中秋節，就畫去年中秋節她給我們切月餅的情景吧！

王老師總是一身休閑打扮，你看她，身穿黑色的T恤，上面有一個黃口戴，頭上有一頂白帽子，很有精神。一頭棕色的齊耳短發下，有着圓圓的臉蛋。大大的眼睛閃着光，一副充滿智慧的樣子。高高的鼻梁上架着副黑框眼鏡，她這副眼鏡很是神奇，好像能看懂世界萬物。她是一個性格很開朗的人，待人熱情，特别愛笑，紅潤潤的嘴唇，笑起來還會露出潔白的牙齒，這麼可愛的王老師，正在那切着月餅，旁邊自然少不了我們這群貪吃的娃娃！

這就是我給我們的王老師畫的像，有意思嗎？

老師的話：知道嗎？寫文章就像是蓋房子，房屋的結構設計很重要，寫人物外貌，我們不可以想到什麼寫什麼，要按一定順序寫，先寫整體感官，所以可以先寫打扮，身材，先寫腦袋再寫局部的五官，而五官也應該是從上往下寫，這樣布局才合理。要學會利用語言把你的内容巧妙連接起來，那樣文章就生動了！

我的爸爸

鋼都小學二年級一班 馮梓皓

爸爸帶着一副眼鏡，頭發黑黑的有一點少，眉毛底下有一雙亮晶晶的大眼睛，嘴巴下有着長着一圈絡腮胡。

平時爸爸看上去很溫柔，實際上卻很嚴厲。如果我在家裡乖乖的，或者在學校得到老師的表揚，爸爸就會一臉的笑，那開心的表情就像春天的太陽，燦爛而溫和，如果我在家調皮犯錯誤，他就會很暴躁，那瞪着眼的模樣讓我看着就膽寒。

我的爸爸多才多藝，他不僅會彈鋼琴，還會唱歌。隻要我不開心，爸爸就會彈鋼琴給我聽，我覺得他就是個了不起的爸爸。

我長大以後也要當一個像爸爸一樣的藝術家呀！

老師的話：寫人物特點，利用事例突出人物是我們常用的方法，就像第二段中爸爸性格多變的特點，我們不通過事情把它展開，讀者就無法知道爸爸為什麼多變了！

中秋節

鋼都小學二年級一班 嚴紹晖

今天是八月十五，是中華民族的傳統節日中秋節。早晨來到學校後，就聽到同學們說：“知道嗎？今天有個家長媽媽送了月餅到了學校。準備要老師分給我們吃 。”我們這群小家夥聽後，心裡一陣高興。

上課鈴響了，王老師拿着一個裝滿月餅的盤子進教室來了。用刀把月餅分成一小塊一小塊的，用牙簽串起給我們吃，我吃得香香的，甜甜的 ，可好吃了。

老師還給我們拍了照片，這個中秋節過得真有意義呀？我很開心啊！謝謝老師和家長媽媽。

老師的話：事情的前因後果都描寫的很清楚，這是你的優點，不過，如果能把吃月餅時的場面再寫具體一點，把不同人物的表現寫一寫，文章就很生動了！

中秋節切月餅

鋼都小學二年級一班 李貝洋

“小時不識月，呼作白玉盤。”去年中秋節，老師曾經和我們一起歡度節日，品月餅，話中秋，可快樂了。

記得那天王老師面帶微笑地走進教室，她身穿黑色的卡通T恤，頭頂上戴着一頂白色的鴨舌帽，帽子下有一頭烏黑又濃密的頭發，她的臉蛋圓圓的，短而黑的眉毛下鑲嵌着一對炯炯有神的眼睛，鼻上架着一副黑框眼鏡。

她微笑着走來，隻見她的手裡端着一些又香又甜的月餅。然後她把月餅放在了講台上，：“孩子們，今天是中秋節，老師請你們吃月餅！”頓時，教室裡變得熱鬧非凡，同學們像小饞貓一樣口水直流地盯着王老師切月餅。見我們這樣的饞，王老師笑了，她一塊一塊地把月餅切好，放進那些張着大嘴巴的同學們口裡。看到同學們津津有味地吃着月餅的模樣，她比自己吃到了月餅還開心。

學校裡吃月餅，這可真是老師為我們準備的意外的驚喜呀！這次活動，我們感受到了月餅的香甜，也體會到了節日的快樂！

老師的話：寫一件事，要學會抓住這件事中人物的語言，動作，神态，心理活動進行描寫，這樣的描寫能使文章更加具體生動，讓讀者與你産生共鳴，有身臨其境之感。

快樂的一天

鋼都小學二年級一班 陳思睿

放暑假了，我很開心，暑假一開始，我和媽媽就開始制作暑假計劃表。

于是，我就有了一個忙碌而充實的暑假，刷牙洗臉吃早餐，背書，寫作業，玩遊戲……如果你問我暑假裡最開心的事是什麼，那肯定就是漂流了。

那天下午，爸爸媽媽帶我們去漂流，到了漂流點後，我看見有賣水槍的地方，就讓爸爸買了幾把送給我和朋友們，然後就上船漂流了。

小溪裡的水清澈透明，一眼見底。這裡空氣新鮮，風景美麗。我迫不及待地把水槍放進溪水吸滿水發射出去，一條條水柱噴到小溪裡，打出一朵朵美麗的水花。遊玩的時間過得好快啊，不一會兒就到了終點。我好期待下一次的漂流。

今天真是過了快樂的一天 ！

老師的話：寫日記其實有一個最不能犯的錯誤，那就是記流水賬，那什麼是流水賬呢！與主要事情無關的一些瑣事，例如每天都要經曆的刷牙，洗口，吃早飯，寫作業這些内容和後面的漂流并無關系，可以不寫，要寫也隻能像這樣一筆帶過。不然，主題就不夠鮮明了！後面的描寫寫得那麼沒，如果加上這些内容，就沒有美感啦！

我的妹妹

鋼都小學二年級一班 陳思睿

我妹妹的臉是圓形的，下巴有點尖，這樣的臉說實在的，我覺得有點奇怪。你說她像瓜子臉，她的臉又有點圓。說她是圓臉，下巴又太尖了。總之她這張臉呀看上去不怎麼秀氣，但是卻很是可愛。因此，我覺得她是耐看型的，越看越漂亮。

我的妹妹活潑可愛，每天像百靈鳥似的在我耳邊“咯咯咯”地笑個不停，她笑起來眼睛常常眯成一條縫，那兩條辮子随着歡快的腳步跳躍而跳躍。

她也很聰明，中秋節夜晚，她望着天空的月亮，突然像大人們提問：月亮為什麼會發光呢？她才四歲半竟然能提出這樣的問題，真是了不起！

這就是我活潑可愛的妹妹，我愛我的妹妹！

老師的話：這真是一個可愛的妹妹，你也真是一個善于觀察的哥哥，你能夠抓住妹妹的典型特點展開描寫，把妹妹的可愛寫得讓老師都喜歡上了。為你點贊！

我和老師一起過節

鋼都小學二年級一班二年級一班 李思錦

今天是9日10月教師節，也是中秋節，在這個特别的日子到來之際，我想起了去年的中秋節的情景，去年中秋節，我們是在學校裡和老師、同學們一起過的。

那天，我的班主任王老師，她頭上戴着白色的帽子，身上穿着黑色的T恤衫，圓圓的臉上戴着一副黑寬邊眼鏡，兩隻不大的眼睛在鏡片後邊閃着亮光，臉上帶着溫柔的微笑，王老師手拿小刀，把月餅切成一小塊，一小塊，用叉子喂入我們這些小饞貓的嘴巴裡。

哇!月餅太好吃啦。

好懷念去年的中秋節呀，想念我的老師和同學們了，希望疫情早日結束，快點回到學校上課，祝王老師教師節，中秋節快樂!

老師的話：筆下的王老師太美了，謝謝你把我寫得這麼好看，你能夠很細心地觀察照片上的人物，并能細緻地觀察人物的動作，真的很棒，為你點贊！

我的雙節

鋼都小學二年級一班 劉思遠

今天是9月10日中秋節，也是教師節。我很期待今天可以出去玩，但是媽媽要上班，我非常失落，隻能先把作業先寫完。沒過多久媽媽卻回來了，我問媽媽：“媽媽，你怎麼回來啦？”媽媽說：“上班的地方因為疫情被封了，這幾天都不去上班了。”我心裡偷偷樂了一把：“哈哈哈，終于可以出去玩了。”

下午，媽媽帶我去金地廣場玩VR體感遊戲，我選了好久，服務員阿姨耐心地給我講解，最後在媽媽的幫助下，我終于選出了喜歡的遊戲。阿姨給我戴上了VR眼鏡，拿上了手柄，然後，阿姨啟動了遊戲。一開始我是亂打，後來，阿姨帶我打了幾下，我就有了節奏。這VR遊戲我感覺很逼真，戴上眼鏡人就身臨其境。這樣的體驗真的很神奇！媽媽說，這就是現代科技的了不起的地方。

體會VR體感遊戲的神奇，我不由得感歎：是呀，當代科技這樣的神奇，我可一定要好好學習。這樣我就不單單是體驗這種神奇，而是有可能能創造神奇！

老師的話： 文章的結尾，要學會總結，暢談自己的感受或者收獲，那樣文章就能夠讓讀者感受到你寫這件事是有目的的，因為你從這件事中得到了收獲！

和王老師一起過中秋

鋼都小學二年級一班 田琪玉

我們班的王老師呀！她圓圓的臉上帶着微笑，高高的鼻梁上戴着一副眼鏡。雖然長得不算漂亮，卻很關心愛我們。記得去年，為了讓我們能夠體會中秋節的快樂，她就曾經分月餅給我們吃，那天的我們格外的快樂。

你看她，雙手飛快地幫我們把月餅分成小塊。然後她沖着我們笑着說：“來來來！今天過節，我請你們吃月餅！”我們這些小饞貓一聽到有月餅吃，都圍着王老師，眼睛盯着王老師的手，嘴巴也張得大大的，就等着王老師投食呢！

我覺得那天的月餅太好吃了！

老師的話：老師喜歡你投食的描寫，但是，事情的前因後果你在介紹的時候交代有點不清楚，下次寫事情，要開動腦筋想一想，怎樣才能把事情的前因後果寫清楚呢！

難忘的中秋節

鋼都小學二年級一班 陳芷楊

一年一度的中秋節來了，因為疫情原因，這個學期到中秋了我都還沒有去到學校，已經好久沒有見到老師和同學們了。這讓我不由得想起了去年在學校裡和老師同學們一起度過的中秋節。

那是一個下午的數學課後，王老師走進了教室，她滿臉笑容地說：“馬上就是中秋節了，我們一起來品嘗美味的月餅吧！”同學們非常高興，一擁而上，沖到講台前。王老師連忙說到：“你們排好隊，一個一個地來。”這時我發現高徐至竟然在隊伍的最前面！沒想到胖胖的他平時做什麼都是慢吞吞的，現在居然跑得這麼快。隻見他擡着頭，張着大大的嘴巴，就像小鳥張着嘴巴等着鳥媽媽喂食一樣。王老師拿着叉子把切好的一塊兒月餅喂到了他的嘴裡，他立馬開心地吃掉了。

就這樣，全班同學都吃到了美味的月餅！教室裡傳來了一陣陣的歡聲笑語。

這真是一個難忘的中秋節啊！

老師的話：這件事從描寫上你是最棒的，你能抓住不同人物的表現展開描寫，人物的語言、動作、表情都寫得很傳神！

中秋節

鋼都小學二年級一班 胡禹昊

中秋節是在每年的農曆八月十五，我們家的人不管再忙，都會在那天抽出時間與家人團圓 。

這不，中秋節晚上，爸爸帶我去姥爺家過節啦！來到姥爺家，姥爺看到我們就趕緊端出了可口的飯菜，那天的菜可真豐盛呀！色香味俱全的糖醋排骨，張牙舞爪的大螃蟹，好吃的蓮藕湯……吃得我們這幾個小家夥眉開眼笑，吃完飯，爸爸打開了一盒月餅。然後，我們就一邊一起吃着月餅，一邊去江邊看月亮，中秋節的月亮又大又圓，像一隻晶瑩的大玉盤挂在天空中，看着這美麗的月亮，我在想:玉免和嫦娥姐姐是不是也在月亮上吃月餅呢?

老師的話：多麼快樂的中秋節呀，團聚的佳肴得具體介紹，才能突出中秋節的氣氛呀！其實寫出中秋節的快樂，抓住人物的動作語言等具體表現寫才能突出快樂的，要不你再試着描寫描寫？

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