逆境創造成功
“陽光總在風雨後”。成功,總在逆境當中。正如梁啟超所說:“患難苦困,是磨砺人格之最高學府。”
逆境,如蓋在一顆幼小的種子上的石頭,你隻有沖破它,粉碎它,才可以看到明媚的陽光,才能得到大自然的洗禮。不然,你就是一顆無人問津的種子,被掩蓋在泥土下,永遠沒有成材的機會。
在逆境之中,能磨砺出最尖銳的寶劍,能鍛造出最堅勁的鋼鐵,更能培養出最美好的人格!著名的音樂家貝多芬,由于貧窮沒能上大學,十七歲是(錯别字,應為”時”)患了傷寒和天花病,二十六歲,不幸失去了聽覺,在愛情上也屢受挫折。在這種情況下,貝多芬發誓“要扼住命運的咽喉。”在與命運的頑強搏鬥中,在樂曲創作事業上,他的生命之火燒得越來越旺盛了。逆境不但沒有吓倒他,反而成了他獲得強大生命力的磁場。而著名的俄國作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸,即使做活累得腰酸背痛,也不肯放棄一刻時間去看書,還常常在老闆的皮鞭下偷學寫作,終于成為著名的作家。這就是我想說的成功的秘訣——逆境!在逆境的洗禮中,那些不願向上拼搏的弱者會被刷洗走,而那些敢于與逆境作鬥争的勇者則會閃閃發光!
與貝多芬、高爾基相反,西楚霸王項羽高傲了一世,在與劉邦決戰時被包圍。四面楚歌,兵敗烏江的他顧及自己的面子,不願卷土重來,遇見擺渡人直接回絕,選擇魂歸楚地。曆史上,他從可能得到的天子之位變成了自刎而死的懦夫;個人上,他不但失去了自己的尊嚴,還為此失去了美人,丢掉了性命。同樣是逆境,意志堅強的人因此更成功,不願拼搏的人則摔得更慘!
修改意見
舉例不夠充分,再舉一例會更完美些,也能和上一段的舉例對應。
在學習與生活中,我們不能因為受到挫折而自暴自棄,也不能因為沒有付出努力去羨慕他人因為努力而換來的成功。
“臨淵羨魚,不如退而結網。”唉聲歎氣不是辦法,幻想憧憬不是出路。
隻有信心十足,腳踏實地的去幹,我們才能在逆境中創造出巨大的财富。古往今來,但凡是一名成功者,誰沒有經曆過磨難?沒經曆過磨難的成功是畸形的,這些磨難,便是生活中的逆境。大自然告訴我們:沒有河水的沖刷,就沒有珍珠的璀璨;沒有寒霜的降臨,就沒有菊花的明豔;沒有風雨的洗禮,就沒有松樹的挺拔。而那些在溫室中的花朵,永遠隻能依附于他人,無法獲得自己的天地與成功。
巴金曾說過,“受苦是考驗,是磨砺,是咬緊牙關挖掉心靈上的污點。”在逆境中成長,能鍛煉我們的毅力,培養我們的品德。順境是一種麻醉劑,唯有逆境創造成功。
名師點評
得分點 |
1. 首尾呼應,主旨鮮明。開頭結尾都很好地照應了題目,給讀者留下了深刻印象,反複說明了逆境創造成功的道理。 2. 論證較嚴密,結構合理。選取了世人熟知的人物論證本文的論點,較有說服力。 | |
失分點 |
修改後的文章,在表達、立意、結構上都做得很好。唯一美中不足的就是出現了很小的瑕疵。 1.錯别字的出現。可能是因為馬虎,出現了個别錯字。 2.反面論證不太充分。正面論證舉了兩個事例,反面隻舉了一個事例進行論證,不是很協調。 3.字數偏多,篇幅較長。中考作文一般字數應控制在800字左右,如果内容太多,則超出所給表格,那樣也會适當減分。 | |
修改意見 |
較以前的作文有了很大的進步,但仍需要足夠的耐心和細心,才能做得更好。 1.在平時的學習中,要注意同音字、形近字的區别及用法。盡量避免出現錯别字。 2.多積累名人名言及事例,靈活運用到寫作中,既能增強文章的生動性,又能體現較高的文學素養。可舉:号稱“拳王”的阿裡敗北,也可舉号稱“棋王”的胡榮華輸給新手的事例。 3.文章的内容并不是越多越好,一般要求是不少于600字,可以寫到800字左右,盡量争取接近寫滿所給字格。文中有些語句是重複的,可以酌情删減一下,力求使語言更精煉。把字數控制在800字左右。 | |
本文得分(滿分:50分) |
45 | |
評點教師:杜桂蘭 |
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