下班後，我去遊泳，太後接肉肉放學。
我遊完出來，看見外面下起雨來，心裡頓時内疚，想着，婆孫兩有沒有淋濕呢，會不會感冒呢？
到家，還好，家裡這邊雨基本沒下大。
而且兒子給我開門時，又蹦又跳，我心裡踏實了。
家人，就是我們生活中無時無刻的牽挂，他們安好，我們便是晴天。
我回家了，太後才開始給肉肉做吃的。
太後擔心肉肉一個人在客廳，沒人陪。
肉肉強烈要求吃炸土豆。
還要求自己切。
太後，會做的不動手，不會做的倒是很積極。
拗不過肉肉，還是讓他切了兩塊。
孩子需要的是體驗感，滿足他，會發現和孩子的溝通愉快許多。
孩子有時錯誤的行為，來源于需求沒被滿足，聽聽孩子的聲音，讓彼此建立溝通。
今天關電視的點，肉肉依然很抗拒，還是傷傷心心在我面前哭了一場。包子在視頻那邊求情，要不讓他多看一會。
我緩了15分鐘，發現，即使多給肉肉時間，他仍然沒法坦然地面對關電視這件事。
既然如此，還不如直接關。
肉肉傷心地跑到，小書屋的窗簾後面躲起來哭，聽着也可憐。
我哄他，你出來，媽媽背你，這裡冷。
堅持了幾個回合，肉肉便順着台階下，趴在我背上。
肉肉的一大特點就是，會審時度勢，選擇對自己有利的。
肉肉仍在墨迹，不願閱讀。
孩子不會完全按照你規劃的行程來行動，破壞規矩，創造小插曲是常态。
我故意說，肉肉，閱讀時間快結束了喲。
肉肉，馬上就來。
今天肉肉挑選的是神奇校車之漫遊電世界。
肉肉表現出不耐煩，我說幾句，他就跑，就跳。
我依然聲情并茂地說着。
我不能要求孩子随時認真聽着，但是我可以堅持這個習慣。
閱讀是一項持久戰，短時間内是不會看見效果的，需要在長時間裡找到他喜歡的點，形成他閱讀的動力。
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