孩子厭學有什麼好辦法解決嗎?激發學習興趣,興趣是學習直接的動力它的發展要經曆有趣、樂趣、志趣三個階段有趣是對事物的直接興趣,具有直觀性、盲目性、廣泛性,随生随滅、為時短暫樂趣即對事物的特殊愛好,具有專一性、自發性和堅持性志趣是興趣與理想相結合的産物,具有社會性自覺性和方向性,隻要學生有了學習興趣并發展到樂趣和志趣,就會調動起學習的積極性和自覺性,轉化為持久的動力 ,我來為大家科普一下關于孩子厭學有什麼好辦法解決嗎?下面希望有你要的答案,我們一起來看看吧!
激發學習興趣,興趣是學習直接的動力。它的發展要經曆有趣、樂趣、志趣三個階段。有趣是對事物的直接興趣,具有直觀性、盲目性、廣泛性,随生随滅、為時短暫。樂趣即對事物的特殊愛好,具有專一性、自發性和堅持性。志趣是興趣與理想相結合的産物,具有社會性自覺性和方向性,隻要學生有了學習興趣并發展到樂趣和志趣,就會調動起學習的積極性和自覺性,轉化為持久的動力。
增強學生的自尊感。情感是知識滲透的載體,“羅森塔爾效應”是一種神奇的期望效應,實質是源于教師對學生的愛,隻有提高學生的自尊水平,才能避免厭學情緒和行為的産生。
優化學生的意志品質。意志具有自覺性、堅韌性、果斷性、自制性等品質,它對行為具有發動和制止兩方面作用,意志對行為的積極調控作用,正是厭學者所缺乏的。
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