進入12月份之後，整個人就閑下來了。除了一門公共課還在堅守，其他課程都已結束，而且那門公共課還因為疫情選擇了上網課，因此我就完全待在家了，一連好幾個禮拜沒再去過學校，每天做飯洗衣服打掃澆花，其它時間看書上網寫文章，日子過得好像我壓根就沒在讀研究生一樣。

有一天群裡突然有一條@了所有人的通知，說學院有個老教授在北校區給研二研三的師哥師姐們講如何寫論文，我們研一的最好過去旁聽一下。由于這個課程價值高，而且好久沒回過學校，我渾身充滿了想坐在教室裡聽課的沖動，于是那天晚上坐地鐵去了老校區，兜兜轉轉找到那間教室，尴尬地推門進去坐在第一排。時間沒到老教授就開講了，好在我隻是錯過了開場白，重點内容還沒開始。

論文寫作首先要有問題意識，找不到好的問題那論文也就沒有方向和價值了。什麼是問題呢？問題就是“社會中的各種矛盾、沖突、缺陷或者分歧”，那麼上哪兒找問題呢？老教授說了，要麼直接從生活中觀察體驗，要麼在閱讀和交流中發掘。由于我們學生的生活經曆和體驗太過封閉貧乏，所以比較靠譜的做法就是通過閱讀和交流來找問題。

當你意識到自己發現了問題的時候，不要急于根據它确定你的論文主題，在那之前一定要好好甄别判斷，确保這個問題沒有問題，因為很多問題是假問題，是不能用于學術研究的。

什麼是真問題什麼又是假問題呢？首先問題要現實存在，也就是說它不能過時，比如你研究糧票分配制度對當前經濟的影響，這就是一個過時的問題。其次問題必須得客觀存在，而不是主觀臆想，比如你研究歐盟的解體的原因，這就是一個不存在的問題。第三是問題需要是多發性或者普遍的，而不是個别或偶然現象，因為我們學科研究的是公共問題，而不是個别問題。

其次你發現的問題還必須要有建設性。什麼叫建設性？就是研究這個問題對政治、經濟、文化等領域的發展具有貢獻或者積極意義，也就是說得有價值，這方面至少要注意以下3個方面：第一、單純記錄社會陰暗面卻不能解釋它的原因，更找不出有效緩解或消除的對策，那就不是建設性的問題；第二、揭露了社會的陰暗面，但是對它的原因做出了非客觀、片面歪曲的解釋，那也不是建設性問題；第三、揭露了社會陰暗面也合理地解釋了成因，但提出的對策不科學，不具有操作性，甚至還有誤導性，那也不具有建設性。

所以說，發現問題很重要，但是發現問題後要對問題進行全面系統地剖析，不能魯莽行事，否則拿一個過時的、不存在的問題研究，或者拿一個誰也解釋不了更提不出對策的問題搞研究，都會白白浪費你的時間和精力，甚至影響畢業。

那麼發現了問題以後，怎麼樣從中找到主題呢？首先需要做的是學科的定位，也就是說這個主題是不是屬于我們學科研究的對象？如果你把經濟學或者管理學的問題拿來研究，就導緻你的方向錯誤，從而不具有學科性。

那麼如何認識政治學的學科屬性，至少要從4個方面入手，第一是看行為主體，我們學科關注的主體是利益群體、階級、組織、公民等等；第二個看行為方式，我們學科涉及公共利益的分配、協商，立法和執法等等；第三個看行為的内容，我們學科涉及分配公共利益、權力和資源；第四個看價值追求，咱們學科涉及公平、正義與合法性。

如果你确定了學科性，那麼下一個就要做寫作之前的準備了，也就是收集資料，資料要麼來自閱讀文獻，要麼就是去實際調研。閱讀文獻資料意味着你要看專著和論文，而這個得圍繞你的研究主題展開收集，要通過論文的題目、關鍵詞和提綱來尋找合适的論文，找到了足夠的資料那就瘋狂地閱讀吧。

那麼到底讀多少文獻資料才算夠呢？這個主要是自身的感覺，老教授提到了5個從淺到深的層次：

1. 對主題的基本問題有了認識，可以連貫地表達。
2. 對主題産生了自己的思考，可以發現别人著作中的不足。
3. 讀書的邊際效益為0，也就是說繼續閱讀下去，發現沒有新的收獲，即使是沒看過的内容也感覺沒有新意了。
4. 跟同學相互比較，發現他們看的書我全看過，而我看過的他們卻不一定看過。
5. 對論文主題開始有了很多的想法，控制不住想把它們寫出來的沖動。

一旦你閱讀達到了第5個層次，那麼你閱讀文獻資料就讀得差不多了，這時候就可以動筆。動筆之後新的問題出現了：如何提高寫作效率呢？老教授給出了很多建議，歸納一下至少有8個注意事項：

1. 盡早和導師商量，把主題和題目确定下來，這個過程以自己的意見為主，同時參考導師的意見；尤其注意的是珍惜自身的經驗，在自己熟悉的領域下手，不要踏入一個陌生的領域。
2. 認真打磨提綱，做到條理清晰、邏輯嚴密、重點突出，而且要規避雷區，這個雷區首先是自己的學科硬傷，其次是跨學科研究，比如你一個文科生就别搞數學建模，你做得再好碰到專業的也顯得初級；其次就是内容的敏感性，别整出一個連導師都可能受處分的東西出來。
3. 可以順藤摸瓜地積累信息資料。這個方法的前提是你首先得收集高質量的文獻，然後注意這些高質量文獻的參考文獻，這樣就能順藤摸瓜地找到更好的資料。
4. 論文的标題最多寫到三級即可，不要四級五級六級，你們這是碩士論文而不是博士論文，博士論文也最多寫到四級，五級标題都不多。
5. 文章要突出重點，前後邏輯關系要清楚，還要注意語言的精煉，同樣的内容和結論不要多次出現在文章中，那說明你的文章結構有問題。
6. 不要跟風寫太熱門的話題，熱門話題來得快去得也快，而且關注度太高在答辯時也會提出更多更高的要求，導緻你要花費更多時間和精力，還不一定能做好。
7. 初稿要一氣呵成，不求完美但是必須全須全尾地保存，如果中途碰到了問題那就暫時擱置；在二稿修改的時候，就要注意格式的規範；在三稿修改時，就要注意語言的規範。寫作中要把參考文獻和資料在正文中用小括号标注出來，不然寫完了再找就比較麻煩了；而且寫作中盡量不要用長句，能在文中解釋的不要在下方加注釋。
8. 最後一個是要團體作戰，同學之間相互提醒、相互斟酌、相互參考和提出意見。第一稿不能少于5萬字，之後反複修改到3萬多字，在改無可改之前不要倉促交給老師，寫作過程中大家一定要珍惜時間，嚴格保存節點，今日事今日畢。

老教授在教室裡來來回回，講了很多關于他本人、他師兄、他老師等人的學術八卦，曾經出過的洋相，既活躍了氣氛又希望我們吸取教訓，當然更多的例子是他們那些人如何做出學術成果的正面案例，講課即将結束時他總結說：“論文就是八股文，大家掌握了方法，起碼在形式上都能寫出好論文來”。

這堂課從晚上7點開始，上完接近22:00。我們研一的幾個人有說有笑往外走，但是研二研三的那幫人就沒那麼輕松，尤其研三那些人表情凝重，那種表情就好像走出考場剛剛跟同學對完答案。

（教授當晚使用的PPT）

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!