由于謙主演的電影《老師.好》，我是今天才有時間看。似乎一直以來校園青春類的題材作品，口碑都挺好的。離開校園多年以後，借助影片回憶一下往事，也是一件美好而有意義的事，誰沒有青蔥歲月？誰沒有經曆校園時光？所以這類題材有相當一部分的觀衆基礎。不過就這部電影而言，我覺得它更适合60後和70後的人來看，他們會有不一樣的感受。

這倒不單單是影片表現了80年代普通中學的學校生活，更主要的是也許隻有經曆了那個年代的人，此時才會有更深入的解讀。和其他同類作品一樣，學生時代的生活，有打鬧有糾紛有師生情，這些事情成年人可能覺得都是些小事，但是發生在學生身上就是大事，都會影響到他們的心靈。老師與學生相處3年，如果沒有情誼那就沒有故事，也可以說這情誼有多深，那麼故事就會有多動人！

有的人被影片所展現出來的細節背景，和當時的生活環境所吸引，好像找回了自己熟悉的校園生活；有的人被老師對每一個學生不放棄不偏重的關愛所感動，覺得如果自己當時的老師是這樣子多好啊；還有的人覺得結局不夠完美，心裡留了遺憾而不想給高評價了……諸如此類吧，這都沒有錯因為影片展現的就是這個樣子，每個人都有不同的感觸，還有的人根本就覺得這樣的影片沒什麼意思，這也就是之前我說的，這部影片不同年代的人就會有不一樣的感受。那麼我想說說自己對影片的别樣的感受。

我不認為這是一般單純的校園懷舊影片，甚至也不覺得影片就是以前我們看到的同類片風格。影片的前部分好像就是在叙舊，到了後半部分學生們自發的努力學習，自發的為老師分憂解難，再到安靜自發的闖到縣政府，為老師尋求幫助……這份師生情就已經醞釀到了一個點上，這個時候我們希望看到老師洗冤平反，學生們努力備考，最終取得好成績。

可是影片在這個時候，卻畫風突變讓人出乎預料，老師是得到扶正了，學校也分給他房子了，但是老師卻選擇了離開……學生們畢業照空缺了老師的位置，安靜為老師意外遭遇車禍落下殘疾，其他學生也沒有說明，誰誰誰考上什麼大學了……影片就這樣到了末尾！在最後一幕，30年之後老師已然蒼老，他悄悄把安靜為他編制的小挂件還了回來，而安靜坐在輪椅上眺望着老師的背影，師生并未見面聊一聊……影片就這樣結束了！結束的有些壓抑，但若能理解就可明白，這樣的處理才是最真實、最動人、最令人深思回味的！

的确是不完美的結局，卻是誘發人深思的唯一因素，我認為正是這樣的結局，才讓這部電影與衆不同。校園不是伊甸園，它也是現實生活的一個版本，讓這類題材的電影跳出以往的完美模式，正是這部影片的深意之一，學生們尚未成年，但是他們也不是小孩子了，中國的學校教育始終都存在着諸多問題，尤其是普通縣級學校，雖然影片在這方面沒有多少展示，但是對一名優秀教師的評審認定，存在着那麼多的不公平，足見學校教育體系的不完善。毫無疑問這樣的學校環境，直接影響老師們的心理情緒和做事傾向，就是在這樣的現實中，老師還能守住底線，不給學生帶去更多負面的東西，實在是很難得！

我覺得創作者試圖把這樣的題材作品，往非常現實的環境裡拉，在這樣的環境中人物在努力的需求一種平衡，現實與抗争，在主角的内心複雜的上演着，這就提升了作品的思想深度，至少說明與同類影片大不相同！這就是最吸引我的地方。老師原本可以是北大的高材生，可是由于曆史原因未能如願，隻好當了老師。他實現了當時他的老師（張國立飾演）對他說的話：那就當一個好老師吧！他不想讓自己的學生再像自己一樣，留下太多太重的遺憾，尤其對安靜滿懷希望。

然而當安靜為他遭遇車禍，當老師滿手滿身沾滿學生的鮮血，他無法承受無法自拔無法尋求解脫，他對學校對那個環境已經徹底失望了，所以他才會不辭而别，缺席畢業照。這既是一種無聲的抗拒，也是一種内心的自我平衡吧！畢竟老師再優秀，也隻是個普通人，我更認為這正是影片表現的一大亮點，真正的現實，完全的真實再現，讓我們看到了一個活生生的現實生活！

在這樣的背景之下，師生情還能曆久彌新，着實令人熱淚盈眶！這種情感一時很難解釋的清楚，但是它就是那樣的存在着，感動着每一個人。末尾的片段令人久久不能平靜，它讓我知道了，在這個世界上還有這樣的一種深情，始終飽含着未曾随歲月流逝而淡去，卻又不會那樣熱烈，隻是在某一時刻，到某一點上會迸發奪目的異彩！我想這樣的結局，也算是最别樣的吧，至少我已經為此深受感動！

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!