Hello，大家好，我是燕兒，熟悉我的小夥伴都知道我有一個【小人物·大職場】系列，專門寫普通人物故事。

迄今為止，一共采訪了100多個人物，輸出n多篇百萬、十萬加文章，一度讓普通人物故事成為平台的熱門文章。

當然更多的是，這些人物故事為我帶來了可觀的廣告收益，最高一篇文章就拿了5000多，這還不算參加平台活動征文的獎金！而且這個系列故事讓我拿到了平台最有影響力賬号的殊榮！

人物故事一直都是各平台的爆款熱門，一個人物賬号養活一個團隊的例子也有很多！所以很多小夥伴學習寫作，都想從寫人物入手，我在後台也接到了很多小夥伴問我如何寫好一個人物的私信，這篇文章就是解決這個問題的。

廢話不多說，我們開始吧。

拿到一個人物如何寫，想象你和閨蜜“聊八卦”的心态：

要麼是這個人做了普通人做不到/不會做的事，比如腦癱詩人餘秀華，一個腦癱的人居然成了著名的詩人，出名賺錢，15萬休夫、70後的她和90後小鮮肉談戀愛；再比如在高考中故意考0分、交白卷的考生，這種行為是很少有的；

要麼就是好奇，想要探究背後的原因，比如小鎮姑娘鄧文迪嫁給世界富豪默多克，與英國首相傳绯聞，離婚後分好幾百億還有北京上億四合院，她是怎麼做到的？

要麼就是這個人物有“談資”，也就是八卦，比如《親愛的》原型找回兒子，大衣哥兒媳婦離婚，江歌的事情，讓人憤怒也好、同情也好、想吐槽也罷，總之有共鳴，讓讀者有表達欲。

我也寫了很多十萬、百萬的普通人物故事，他們雖然沒有名氣，但找到他們身上可以共鳴/好奇的點一樣能寫出大豹紋。

比如《我，90後，月入1.6萬的海員，揭露真實的海上水手生活》，這篇文章頭條閱讀200萬，百家閱讀也達到20多萬，網易号等其他平台的閱讀量也達到幾十萬，光廣告收益就有四五千。

這篇文章成功的點就是大衆對于海員生活/收入的好奇。

還有一篇《我，58歲農村老太太，賣手抓餅4年掙20萬，有錢媳婦也孝順了》，這篇人物稿也很成功，抓的點除了共情，其實還有大家都頭疼的婆媳矛盾。

所以，無論你寫什麼人物，總之這個人物身上一定有一個點與衆不同，這種對比和反差就是我們寫文章的基調，也是貫穿全文的一個線索，我要把這個點通過事例、細節、數字寫出來；

利用關鍵詞在微信公衆号、頭條号、百度、抖音等平台搜索人物信息、素材；關鍵詞還可以多轉換幾個，比如寫鄧文迪，關鍵詞除了鄧文迪外，還可以加上鄧文迪和其他人物的搜索，比如鄧文迪默多克、鄧文迪布萊爾、鄧文迪采訪視頻等等；

還可以打上關鍵詞，在下拉的展示框中選擇要搜索的信息，這樣的好處就是關于這個人最著名的事件或者大衆最感興趣的點你就很好的掌握了，可能你一開始并不知道她還有這樣一件事；

還是以鄧文迪為例子，在頭條搜索鄧文迪，下拉框會出來這些事件，也就是說這些事件是網友們最感興趣的點，你可以去了解這些事件背後的故事；

搜集到的素材越多越好，越豐富越好；

普通人物的故事我們在采訪的時候，也要學會通過問問題的方式收集素材。

一定要圍繞關鍵點去深挖問題，比如農村老太太賣手抓餅，那就是為什麼要賣手抓餅，在賣手抓餅的過程中的艱辛（尤其是小細節），賣手抓餅掙到錢後自己的變化和周圍人的變化等等，我們可以提前列一個采訪提綱，以防有問題遺漏。

在被采訪者回答的過程中，要時刻留意他的回答，很多時候文章的點我們在采訪前并不知道要突出哪一個，但被采訪者的回答大多時候會解答我們這一個困惑。

破題部分：亮點前置，把這個人最對比和反差的部分在最開頭亮出來，然後利用好奇和埋伏筆的方式吸引讀者往下讀；

比如高考釘子戶梁實，作為一個54歲的身家百萬的成功人士，卻沉迷于高考，如今已經參加了25次高考，他為什麼執迷于高考，2022年他還會參加高考嗎？他的家人對他的舉動有何反應呢？這種“執着”應該鼓勵還是不提倡呢？他背後究竟有怎麼樣的故事呢？

利用一些好奇和對比展開全文的論述；

正文部分：

可以按照自己的習慣将文章分為幾部分，最簡單的寫法是按照時間順序也就是人物的成長時間去寫，還是以高考釘子戶梁實舉例子，我們就可以把文章分為三部分：

第一部分寫梁實的出生、原生家庭以及上學的情況；

第二部分寫梁實開始多次參加高考的事情，背後的原因，以及每次參加高考的情況；

第三部分寫梁實做生意後、結婚後、有了孩子有參加高考的情況，以及家人對他高考的态度；

這就好像你從頭到尾把關于梁實的故事講給你閨蜜聽，關于他的故事可能會很多，但因為有“核心”在，（就是我主要講他一個54歲卻參加了25次高考釘子戶的故事），那你講的所有有關梁實的東西都是服務于這個核心的；

比如講梁實的原生家庭，這看似和他參加25次高考沒有直接關系，但性格決定命運，不顧旁人的有色眼睛，和反對堅持25年高考無疑這是一個很有自己主見的人，他是怎麼形成這樣性格的就得從他的成長情況的點滴旁敲側擊了~~

用細節和案例去展示，也就是要具體不要抽象：

比如你寫腦癱詩人餘秀華寫詩歌多麼不容易，如果你隻說她很不容易很難讀者沒有感覺，也無法感同身受，但你如果用細節，則就不一樣了：

“寫字的時候，餘秀華要盡最大的努力保持住身體的平衡，即使這樣，她的左手也要使勁壓住右手，使出渾身解數寫下顫顫巍巍的一個字......”

你要讓讀者通過你的描述自己得出：“餘秀華真的很不容易”的結論，而不是告訴他們餘秀華很不容易。

用金句，這個不多說，大家都明白；

擅用鈎子，學會埋伏筆在讀者心中留疑問，吸引讀者讀下去；不僅适用于破題部分，在其他的段落中也要擅用鈎子。

還是以我的文章舉例《我，70後，為海員做飯月入1.8萬，揭秘在海上當廚師是種啥體驗》，開頭就寫了這樣一段話：一個在海上為海員做飯12年的廚師，給兒子存款150萬，但仍然不招兒子待見，當海員即使賺得這麼多真的值得嗎？

這段話在開頭就是埋了一個鈎子，當海上廚師這麼賺錢嗎？怎麼當海上廚師？他兒子為什麼不待見他？後來父子倆怎麼樣了？這些問題都是埋在了讀者心中，吸引讀者往下讀。

前面講的是開頭埋鈎子的例子，我們再講一個在文章中埋鈎子的。

《我，58歲農村老太太，賣手抓餅4年掙20萬，有錢媳婦也孝順了》，這篇文章中，寫婆婆兒媳打仗，老太太一氣之下離開兒子家，58歲成了一個空巢老人，自己一個人住在陌生的城市。

後來老太太命運如何？她是如何開始賣手抓餅的，她和兒媳婦後來怎麼樣了？這些都是鈎子吸引讀者往下讀。

好了，關于如何從0開始寫一篇人物稿就講完了，我是燕兒，左手帶娃右手寫作，更多寫作幹貨、技巧、經驗，歡迎關注【燕兒聊寫作】！

道阻且長,行則将至 行而不辍,未來可期！我們一起加油！

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