自學目标：

1．全面回顧、梳理、總結所學知識，初步了解總複習的方法。

2．提高計算能力以及運用所學知識解決簡單實際問題的能力。

3．增強學習數學的興趣。

教材簡析：

“成長小檔案”是對全冊教材的複習與整理，包括對數學知識的整理和對學習中有趣事情的回顧兩個方面。

對數學知識的複習與整理，教材出示了4幅圖。而第一幅圖雖然呈現的是100以内的加、減法口算，但包含了豐富的内容：100以内的數，兩位數加、減整十數，兩位數加、減一位數（含整十數加、減一位數，20以内的退位減法）。這4幅圖實際上呈現了5部分内容：100以内數的認識，100以内數的加、減法，認識人民币，認識平面圖形，分類與整理。

100以内數的認識的複習包括：數數、讀數、寫數、比較大小、數的順序、數的序數含義和數的組成；100以内數的加、減法的整理與複習包括以下幾方面的内容：一是結合直觀複習加、減法的算理，二是将算式進行分類整理，三是結合實例複習學過的計算方法，四是解決簡單的實際問題；對人民币的複習，既要辨認，又要進行換算和簡單的計算；認識平面圖形的複習，不但要辨認，還要描述對圖形特征的直觀感受；對分類與整理的複習，重在經曆過程，感受分類與整理的必要性，會用簡單的統計表、象形統計圖表達整理的結果。

同步練習1：

一、認真填一填。

1．在數順序表中，從右邊起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。

2．讀數和寫數都要從（）位起。

3．最大的兩位數是（），最大的一位數是（）。100裡面有（）個十，100個一是（）。

4．

個位上是（），表示（）個（）；十位是（），表示（）個（）。這個數寫作（），讀作（）。

5．

寫數：（）（）（）（）

把這幾個數從小到大排列。（）＞（）＞（）＞（）

　　6．一個兩位數它的個位上的數字比十位上的數字大2，這個數可能是（）

7．

(1)在上面所填的數中，（）最接近100．

(2)在40和50之間,46更接近（），77更接近（）個十。

二、計算下面各題。

73-9= 41-8= 25 4= 17-8=

27 50= 52-8= 47-30 45 5=

64-20= 5 90= 94-80= 25 6=

39 7 6= 52-8-20= 84 6 10=

53-30 5= 40 14-9= 63-30-7=

三、找車廂。（連一連）

五、

（1）

紅金魚50條花金魚15條黑金魚10條

（）金魚比（）少一些。（）金魚比（）多得多。

（2）

六、

同步練習2：

一、認真填一填。

1．人民币單位有( )、（ ）、（）。

2．2元=（）角 40分=（）角

3．62角=（）元（）角 4元5角=（）角

4．7， 9， 11，13， ，。

8， 9， 11，14， ，。

5．最大的兩位數是（），最大的一位數是（）。100裡面有（）個十，100個一是（）。

6．想一想，填一填。

7．

8．

三、算一算。

10元－4元=（）元 5元 8元=（）元

1元9角－1元=（）元 1元9角－1角=（）角

5角 6角=（）角=（）元（）角 32.5元=( )元（）角

四、

六、布置教室。

同步練習3：

二、數一數，塗一塗。

四、

　　（1）按撲克牌數字的大小分，把分類整理結果填在下表中。

　　（2）按撲克牌的花色分，把分類整理結果填在下表中。

　　（3）花色是

的牌有（）張，它們的數字之和是（）。

五、

六、請你從下面四塊磚牆中選出兩塊放進牆洞，使它成為一堵完整的牆。

同步練習5：

一、看圖列算式。

二、投籃比賽。（下面的籃球應該進哪個球網？連一連。）

五、逛超市。

　　（1）一個書包比一個足球貴多少元？

　　（2）笑笑，買了一根跳繩，付了20元，應找回多少元？

　　（3）至少要花多少錢，才能買到以上哪兩件不同的物品？

　　（4）航航有5元、1元若幹張，他想買一根跳繩，可以怎樣付錢？有幾種不同的付錢方式？

六、請你看圖提出兩個用不同方法計算的問題，并列式計算。

（1）問題：

列式：

（2）問題:

列式：

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