媽媽，這麼多年來，我一直想對您說聲“謝謝”，謝謝您給予我的愛。是您的愛将我撫養成人，是您的愛使我快樂地成長，是您的愛教會我學習，是您的愛教會我做人。
記得小時候，是您手把手地教我寫字、畫畫；是您經常告訴我讀書和做人的道理；是您不辭辛苦地接送我去幼兒園；是您在我生病時，抱着我跑得飛快，送我去醫院……您對我的愛，真叫我怎麼也數不清。可是，從我開始上小學一年級後，您似乎變了。
您還記得嗎？在我上小學一年級的第一天，您拉着我的小手語重心長地說:“逸逸，從今天開始，你就是一名真正的小學生了，這說明你已經長大了，會更懂事了，所以你不但要好好學習，還要學會自強、自立，知道嗎？”當時我似懂非懂地點了點頭。從那以後媽媽，不像以前那樣關心我了——衣服、被子要我自己疊好；作業要自己檢查；書本、書桌、書包要自己收拾；甚至連房間也要自己整理妥當。媽媽不像以前那樣待我了，我還以為您不愛我了。
示意圖一
可是，後來有一件事使我明白了您的心思。那是在三年級的時候，學校舉辦了一次“争奪環保小衛士”的活動。在那次活動中我可積極了——撿紙團、大掃除，我樣樣都做得仔細，樣樣都做得認真。活動結束後，我被老師和同學們一緻評為“環保小衛士”。其實，這都是因為有平時的鍛煉，我才能奪得“環保小衛士”的榮譽稱号。經過這件事，我終于明白了您的苦心。
示意圖二
媽媽，謝謝您給了我這甜美的、深沉的、無微不至的愛。
點評：
考場真題，半命題作文。題目:媽媽的——
要求寫成記叙文，叙述要具體、生動，感情真摯。
立意新穎。通過媽媽在我幼兒園時期，對我無微不至的照顧，和上小學以後讓我自己做好自己的事，形成鮮明的對比，制造懸念，還以為媽媽不愛我了。再通過勇奪“環保小衛士”的稱号，體驗到媽媽的苦心。正是媽媽平時放手讓我自己鍛煉，才能讓我自立、自強，快速成長。
首尾呼應，先抑後揚，結構合理，善用排比句。開頭和結尾都表達了對媽媽的感激之情，形成呼應。文中多次運用排比句，表達效果強烈而令人印象深刻。
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