1. 認知目标：感知理解故事的内容，知道故事中小動物的特點。
2. 技能目标：大膽嘗試用自己喜歡的動作表演故事。
3. 情感目标：通過自身的表演活動，喜歡聽故事并萌發出熱愛春天的情感。
二、活動重難點1. 活動重點：學習詩歌，理解詩歌内容。
2. 活動難點：嘗試用動作表演詩歌内容，萌發熱愛春天的情感。并能進行簡單的仿編。
三、活動準備1. 物質準備：故事挂圖 1 份、薄紗巾 1 條、小動物頭飾若幹。
2. 經驗準備：幼兒已對雨天的經曆。
四、活動過程（一）開始部分——引題，引導幼兒回憶已有經驗帶領小朋友們回顧兒歌《小雨點》
師：春天到了，細細的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨會落到哪裡呢？ 小雨點落在花園裡，花兒會怎麼樣呢？
小雨點落在魚池裡，魚兒會怎麼樣呢？ 小雨點落在田野裡，苗兒會怎麼樣呢？
（二）基本部分
1. 完整的講述故事，幼兒傾聽
完整地講述故事，幼兒感知小雨點落下來，小動物們舉起各種小雨傘的故事内容。
2. 出示圖片并提問，幼兒深入理解故事内容
（1） 出示故事配圖，引導幼兒觀察圖片上的小動物和他們的雨傘。
（2） 提問，幼兒加深對故事的理解。
師：故事中都有哪些小動物？他們的雨傘都是什麼顔色的？引導兒童帶着問題和小夥伴再次進行講述和讨論。
3. 動作創編，角色表演
（1） 出示頭飾，引導幼兒按照自己喜歡的小動物選擇相應的頭飾佩戴在頭上。
（2） 引導幼兒用動作表現故事情節，體驗小動物們欣喜的心情。
（3） 對幼兒的表現進行鼓勵及指引。
（三）結束部分——遊戲結束
（1） 按照小動物的種類組織幼兒分組。
（2） 教師用薄紗布模拟春雨，引導幼兒大膽想象他們快樂時的心情和動作，并大膽地 表現。
（3） 遊戲結束，對幼兒進行評價和鼓勵，在愉快的遊戲中自然結束本次活動。
五、活動延伸家園共育：請小朋友回家之後，在父母的帶領下，觀察小雨滴是什麼樣子，并且觀察在下雨的時候還有那些小動物在和小雨滴玩耍。
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