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初高中100個易錯成語

教育 更新时间:2024-09-18 22:21:05

中考語文選擇題當中,經常會有一道關于成語的選擇題,看A、B、C、D四個選項中哪一項的成語使用正确或者不正确,這就需要我們對初中課内或課外經常遇到的成語的意思有大概的了解。

這裡整理了100個經常容易用錯的成語,可以簡單收藏,了解一下。

初高中100個易錯成語(100個容易用錯成語)1

  • 忍俊不禁:忍不住笑,不能說“忍俊不禁地笑起來”,這樣重複。

  • 不以為然:不贊同,不以為意:不放在心上。這兩個成語常被混用。

  • 不知所雲:批評說話人說得不好,内容混亂,無法理解。不能用來批評聽者理解力差。

  • 左右逢源:既指處世圓滑,又指做事得心應手,理解不能局限一點。

  • 責無旁貸:責,責任。不能說“責無旁貸的責任”。

  • 參差不齊:長短高低大小水平不一緻,不用于時間等。

  • 繪聲繪色:形容描寫生動逼真,常誤用作代替“有聲有色”。

  • 危言危行:講正直的話,做正直的事。褒義。不能理解為“危險的言論和行為”。

  • 不可思議:不可想象,不能理解,出乎意料,也強調神秘奧妙。

  • 溢美之詞:過分贊美的言詞。常誤用于褒義場合。


  • 脫穎而出:比喻人才嶄露頭角。

  • 不可收拾:事物敗壞到無可挽救。常有人在“一發而不可收”這句慣用語後加一“拾”字,說成“一發而不可收拾”,錯。(“一發而不可收”:行為不受控制或無法停住。“一發不可收拾”:更加無法整頓)。

  • 出奇制勝:作謂語,不帶賓語.說出奇制勝叛軍則錯。

  • 不負衆望:沒辜負大家的期望,褒義。“不孚衆望”是不使大家信服,未符合大家的期望,貶義。孚,使信服。

  • 炙手可熱:形容人很有權勢, 含貶義。

  • 侃侃而談:“侃侃”本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語形容聊天,屬誤用。

  • 不瘟不火:指表演既不沉悶也不過火。

  • 鼎力相助:用于對方或他人,不可用于自己,否則太不謙虛一言九鼎:說話有份量.不能表示守信用,不能用于自己.

  • 懸壺濟世:指行醫救助生靈(壺,藥壺也,注意該詞使用對象是醫)。

  • 一團和氣:态度溫和,沒有原則(多用作貶義)。


  • 異曲同工:不同的曲調演得同樣好,比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩,或者不同的做法收到同樣的效果。

  • 飲鸩zhèn止渴:鸩,一種毒酒。用毒酒解渴。比喻隻求解決目前困難而不計後果。使用時注意這是個貶義詞。

  • 不可理喻:不能用道理使之明白,形容态度蠻橫或愚昧無知。容易誤解為“不可理解”。

  • 差強人意:差,稍微地。還算讓人大體滿意。易誤為不能使人滿意。

  • 抛磚引玉:是自謙之辭,不能用于對方或第三方。

  • 風聲鶴唳:驚慌疑懼,自相驚擾,常與“草木皆兵”連用。有人用“殺得風聲鶴唳”來形容戰鬥激烈(錯)。

  • 天花亂墜:指說得極為動聽,多指誇大或不切實際。本詞隻能用來形容說話。

  • 鬼斧神工:建築、雕塑等技藝精巧,像是鬼神之作。常被誤用來形容自然景物。

  • 文不加點:寫文章一氣呵成,不須删改。不可理解為“不加标點”。

  • 側目而視:不滿而又懼怕地看着。常誤解為“目光輕蔑地看”。


  • 良莠不齊:一群人中有好有壞,側重于品質。注意:不用于人的能力、水平、成績等參差不齊。

  • 無所不至:什麼壞事都幹。不能用于表示非常關心。與“無微不至”有天壤之别。

  • 評頭品足:比喻在小節上過分挑剔,與中性的評議不同。

  • 休戚與共:休,歡樂;戚,憂傷。彼此間憂喜和禍福共同承擔,指同甘共苦。注意不能将本詞與“息息相關”混淆,後者隻比喻關系密切而無同甘共苦之義。同歡樂共悲哀。與“患難與共”不同。

  • 翻雲覆雨:比喻反複無常或玩弄手段。注意:不能表示氣勢宏偉。

  • 彈冠相慶:指一人當了官或升了官,他的同夥也互相慶賀将有官可做,多用于貶義。

  • 期期艾艾ài:形容口吃,不理解為懦弱、猶豫等。

  • 無可厚非:不必作過嚴厲的批評,與“無可非議”程度不同。

  • 不胫而走:消息傳得很快。

  • 身臨其境:自己親自到了那個境地。常誤用為代替“設身處地”。


  • 茕茕qióng孑jié立:孑然一身,處境孤單,無依無靠。使用時句中不能有“獨自”、“孤獨”、“一個人”等語義重複的詞語。

  • 耿耿于懷:不能忘懷,萦繞于心,形容有心事。不能用于“記住别人的好處”。

  • 因人成事:自己無能,依靠别人把事情辦好。隻用于表貶義或自謙。

  • 耳提面命:不但當面告訴他,而且湊近他的耳朵給他講。形容嚴厲而又懇切地教導。表示長輩的諄諄教導,不用于同輩間和貶義場合。

  • 夙興夜寐:早起晚睡,形容人勤勞(褒義詞,不能用作貶義)。

  • 不同凡響:這是個褒義詞,形容的是傑出的事物,是讓人眼睛一亮、精神一振的事物。

  • 咬文嚼字:一般用貶義,多指死摳字眼。除非貶詞褒用,不用于表揚。

  • 處心積慮:貶義。費盡心思籌劃幹壞事。褒義用“殚精竭慮”。

  • 火中取栗:比喻冒險為别人出力而不知上當. 即使冒險為别人出力,沒有上當的意思,也不可用。

  • 不可終日:形容形勢危急或心中惶恐。不能理解為“沒完沒了”。


  • 數典忘祖:典,典籍,指古代的禮制、曆史。數典忘祖比喻忘本。現也用來比喻對本國曆史無知。

  • 賞心悅目:主浯是人,如果主語是景物,要說“令人賞心悅目”。而且一般用于美好的景色。

  • 無所不為:什麼壞事都幹。常有人用于贊揚,錯說成“以無所不為的勇氣……”。

  • 息息相關:呼吸相關連,比喻關系密切。

  • 休戚相關:休,喜悅。戚,憂愁。比喻彼此間禍福互相關聯。錯用:我們教育工作者應該懂得,發展學生的智力,必須與培養學生的非智力因素結合起來,因為二者休戚相關.緊密相聯的。錯用2在茫茫沙漠中,缺糧少水.我們大家隻有休戚與共才能共渡難關。

  • 相濡以沫:患難中互相救助,不能用于非患難環境。與表示互相依靠的“相依為命”不同。

  • 改弦更張:比喻改革制度或變更方法。不能等同于“改邪歸正”。

  • 改弦易轍:比喻改變方法或态度。與“改弦更張”都不代替為“改邪歸正”。

  • 面目全非:事物的樣子變得很厲害,貶義,指變得很糟。不能表示“變化大得不認識”。

  • 見異思遷:意志不堅定,喜愛不專一。不表示選擇時猶豫不定。


  • 不足為訓:不值得作為遵循和仿效的做法。不值得作為準則。與教訓無關。

  • 平鋪直叙:可用為褒義,指文章不講究修辭,隻把意思直接叙述出來。不要以為用于褒義就錯。

  • 集思廣益:廣泛吸收群衆有有益的意見。主語應該是領導者,不能是提意見得群衆。

  • 見仁見智:意見不統一。使用中要注意防止前後矛盾。

  • 水落石出:事情的真像已經弄清,不表示追求正确答案或道理。

  • 望塵莫及:比喻遠遠地落後,趕不上。

  • 鞭長莫及:比喻距離太遠而無能為力

  • 投桃報李:報答他人的好處。除非特意幽默,不表示報複。

  • 改頭換面:隻改形式,不換内容,貶義。不用于中性的改換樣子。

  • 語重心長:言辭誠懇,情意深長;意味深長:話語含蓄,帶有深意。以上這兩個成語常被混用。


  • 一蹴而就:一步就成功,不要誤解為一氣呵成。

  • 苦心孤詣:苦心,是指費盡心思;孤詣,指獨到之處,别人所達不到的境地。意思是指費盡心思,苦鑽研,在學問技藝等方面達到别人所不及的境地。錯用:《傅雷家書》是一部充滿着父愛的教子之作,作者真可謂苦心孤詣,嘔心瀝血苦心鑽研或經營,達刭了很高造詣,常誤當作“苦口婆心”。

  • 無所不為:沒有不做的事,指什麼壞事都幹得出來。用作貶義詞,不能用作褒義。

  • 光怪陸離:色彩紛繁,現象奇異,中性,不要誤認為貶義。

  • 如履薄冰:比喻行事特别謹慎,存有戒心。隻用于主觀心理,不能表示客觀存在的危險狀态。強調主觀心态之謹慎小心,而非客觀之危急。

  • 奇文共賞:原是褒義,現多用于諷刺。

  • 目無全牛:技藝十分純熟。常誤解為沒有全局觀念。

  • 石破天驚:比喻文章議論新奇驚人。媒體多用于驚人消息,誤。

  • 相敬如賓:用于夫妻之間,常與舉案齊眉連用。不能用于無夫妻關系的人。

  • 情不自禁:無法控制感情,與“不由自主”易于混淆。


  • 振振有詞:貶義。理由似乎很充分,其實是強詞奪理。常被錯用來代替“理直氣壯”。

  • 意氣用事:憑感情辦事,缺乏理智,不表示“講義氣重感情”。

  • 浩如煙海:形容典籍、圖書等極為豐富。不能形容商品。

  • 振聾發聩:比喻用語言文字喚醒糊塗麻木的人,使他們清醒過來。不能形容聲音大。(形容聲音大用“震耳欲聾”。)

  • 不寒而栗:不冷而發抖。形容非常恐懼。不能用于非心理狀态。

  • 略勝一籌:比較起來,稍微好一些。用于“質量”的比較,不用于價格高低數量多少的比較。

  • 南轅北轍:比喻行動和目的正好相反。不形容兩個人方向相反。

  • 一文不名:一個錢都沒有。名,占有。不能代替“一文不值”。

  • 安之若素:安然相處,和往常一樣,不覺得有什麼不合适。不能表示“心裡安穩”。

  • 心有餘悸:隻用于對過去發生過的事還感到害怕。有人凡表示害怕就用此語是不對的。


  • 上行下效:貶義。不用于表示群衆以幹部為榜樣。

  • 亦步亦趨:原意是說,你慢走我也慢走,你快走我也快走,你跑我也跑。比喻由于缺乏主張,或為了讨好,事事模仿或追随别人。貶義。不能表示緊跟潮流。

  • 迫不及待:急迫得不能等待。用于人的急迫心情。不能用于表示某項工作亟待開展。

  • 擢zhuó發難數:形容罪行多得數不清。與“罄竹難書”近義。不能用來形容事物多得難以計算。

  • 撲朔shuò迷離:形容事情錯綜複雜,難以辨清。不形容變化莫測。

  • 痛心疾首:形容痛恨到了極點。隻能形容人的态度,不能形容事情的性質;隻表示痛恨,不表示痛心。

  • 好為人師:喜歡當别人的老師。形容不謙虛,自以為是,愛擺老資格。貶義。不能用于表示熱愛教師工作。

  • 濟濟jǐ一堂:形容很多有才能的人聚集在一起。不能形容一般人多,更不能形容商品。

  • 鼎足而立:像鼎的三足分立那樣,比喻三方面對立的局勢。錯誤使用如:衆多的山峰,高峰俊骨,鼎足而立,撐起青天。

  • 胸無城府:形容待人接物坦率真誠,心口如一。褒義。不能表示缺乏謀略。

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