這份二年級(下)第七單元測試卷,題型豐富,題目難易程度适中,難題是思考題,好多學生理解錯誤,有不同程度的漏列答案導緻扣分,考100分的學生少。
一起看看:
一、填空題
考查學生對多位數的讀數、寫數、數的組成、估約數以及排列規律的理解掌握。
題1,什麼叫相鄰?即一前一後。
題2考查學生讀數寫數的理解掌握熟練程度。“零”在中間時讀出來,在末尾時不讀出來。中間連續幾個0時,隻讀一個“零”。
二、辨一辨
主要考查學生對數的組成、讀寫數和大小的理解掌握和計算。
注意題1中的關鍵詞“最大”、“最小”。最大時,每個位上的數應該都是9,即999;最小時,除了最高位為1外,其他位數上應該都為0,所以,此題應該是“X”。
三、連一連
考查學生在實際操作中對計數器上的數進行讀數寫數的正确理解和判斷掌握熟練程度。
四、計算題
在考試中,計算更要細心,在計算前,注意小細節,看清要求,認準數字,結合所學的計算方法認真計算,提高計算能力。
五、解決問題
考查學生利用數學知識解決實際生活中的數學問題的應用思維能力。
題1的正确步驟:先把兩個數進行大小比較(回答誰長),然後進行減法計算求出兩數之差(回答長多少),最後别忘了标注結果的單位和口答題目中的2個問題。
注意題2的解題步驟:先計算出一台電腦和一輛自行車的錢,再把結果與1500進行一個比較(回答夠不夠問題)。
題3路程問題。把幾條可能線路長度計算出來,再進行比較和計算兩個數的相差。
注意,題目有幾問,囗答時就要答幾問!
六、思考題
注意認真審題,讀懂題意後再作答。有好幾個學生對題目的理解片面,造成錯誤。
溫馨提示:“可以填哪些數?”看到“哪些”,基本上不止一個答案。
解題思路:想想數的大小比較順序是從那邊開始,然後從高位開始比。
這兩個數千位數上的數相同,看百位上的數,百位上的數要大于3,才這個數才能大于8387。大于3的數有哪些?對,4、5、6、7、8、9。
反之,6囗9中的“囗”要小于4,小于4的數有3、2、1。
另外兩個數類似推法。
附上二年級班上一學生的試卷,看看有哪些細節需要注意。
題2中②的囗答,發現問題了麼?答非所問了,對吧?
解決問題2中②少了什麼?對,少了口答!
而題3中①的算式中,有個計算結果漏了單位。
而題六思考題,該生對題目的理解有誤,導緻答案片面,造成錯誤。
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