7月1日至7月31日，常熟理工學院師範學院暑期社會實踐團隊赴湖北随縣鮑集小學開展“益起‘悅’讀，‘書’送希望”閱讀成長營線上雲支教活動。不負韶華，不負時代，今年暑期，常熟理工學院師範學子依舊傳遞着支教的接力棒。疫情當前，團隊成員根據形勢變化不斷調整和優化支教課程計劃，開展了“益起‘悅’讀，‘書’送希望”閱讀成長營線上雲支教活動，展開了線上陪伴式閱讀支教活動。
深入童心，打造鄉村有聲書“孩子渴望認識世界，閱讀使孩子打開了認識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發他們對于知識的渴望。”支教團成員秦桢說道。
（圖為支教團成員打造的全新雲端平台“喜馬拉雅—童聲共讀”）
支教團成員發揮自身專業優勢，以喜馬拉雅線上平台為媒介，立足适齡兒童閱讀需求和興趣，幫助農村孩子走“進”閱讀，“喜馬拉雅——童聲共讀”雲端平台正式起航，帶領湖北省鮑集小學的孩子們開展了一場深入童心的‘悅’讀之旅。旨在通過引入音頻、視頻等豐富多彩的有聲讀物，幫助孩子們定制個性化閱讀計劃，從多維度開拓兒童閱讀興趣點，豐富學習形式，做到與鄉鎮、邊遠地區兒童長期陪伴，共讀經典。
精心挑選，讓耳朵愛上閱讀
在有聲薦書的環節，支教團成員們結合專業綜合考慮小聽衆們的年齡層次，精挑細選閱讀書目。從名著書目推薦、傳統文化傳承、兒童繪本閱讀、童心向黨宣揚等多個方面着手，每個成員都用自己的風格給孩子們帶去了精彩的有聲音頻，同時也融合了孩子們喜聞樂見的動畫視頻和動漫音色于其中，讓書本上的内容可以“聲”動地展現在孩子們面前。同時，通過中外名著的介紹和講解，讓他們在世界文學寶庫中體會到不一樣的文化特色，也讓孩子們在多彩的文化面前能夠堅定自信，讓他們懂得“立身以立學為先，立學以讀書為本。”
（圖為支教團成員為雲端平台錄個性化“有聲讀物”音頻）
伴讀伴聽，讓閱讀更“聲”動
本次暑期閱讀成長營線上支教活動憑借其特殊性，主辦線上實踐創新的閱讀教育方法，通過線上釘釘雲支教主題課程與雲端喜馬拉雅“有聲圖書館”相結合，為希望班孩子們帶去别樣豐富而又充實的七彩暑期。此外，團隊成員鼓勵閱讀機構和城市閱讀志願者結對，做到校内互助、校社聯動，手拉手共建書香校園，從而幫助農村兒童走“進”閱讀，愛上閱讀。
（圖為支教團成員在釘釘課堂上為鮑集小學的孩子們上課）
（圖為“為愛黔行”支教團貴州思南希望班 小朋友的觀看照片）
（圖為“為愛黔行”支教團貴州思南希望班 小朋友的觀看照片）
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
