“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……我們應該從小熱愛祖國，擁護黨的領導，不斷努力，不斷拼搏，未來更好地建設祖國！”安甯市連然小學六（2）班的小馬同學在學校“喜迎二十大”的征文中如是寫道。

長期以來，連然小學以鑄牢中華民族共同體意識為主線，持續推進愛國主義教育進校園，利用生動活潑的形式、豐富多樣的手段，引導學生學習民族曆史，了解民族文化，提高民族團結意識，增強學生的民族自豪感，培育出一代又一代合格的社會主義接班人。

深化愛國教育 助推民族團結

步入連然小學，一路上的校園牆報、展示牌都以愛國主義教育、民族團結進步宣傳為主。

“我們學校非常注重愛黨愛國主題教育和民族團結進步教育，通過主題班隊會、每周國旗下講話、課後服務、大課間等開展民族團結教育工作，讓學生們在潛移默化中鑄牢中華民族共同體意識。”連然小學總輔導員王晶說道。

豐富多彩的愛國主義教育活動是連然小學的一大特色。為了讓學生們全面參與其中，連然小學開展了“黨的故事我來講——争做紅領巾講解員”實踐體驗活動、“讀紅色經典、講家鄉變化、談心得體會”視頻征集活動、慶“六一”“紅領巾心向黨 争做新時代好隊員”活動以及“同升一面旗，共愛一個國，鑄牢中華民族共同體意識”主題升旗儀式等豐富多彩的主題活動。

“通過開展多形式的愛國主義教育活動，同學們的思想得到了洗禮，增強了他們的曆史使命感和民族責任心，有效地激發了學生的愛國之情，讓學生立志為實現中華民族偉大複興的‘中國夢’努力學習。”王晶說。

推行勞動實踐 促進交往交流

“老師，我和同學一起耕了一會兒地，就已經感覺很辛苦了，那麼，農民們更辛苦！” “老師，我們知道了怎麼開墾地，向日葵怎麼種，以後一定要好好珍惜每一粒飯……”在叽叽喳喳聲中，孩子們不時抹着頭上的汗水。

采訪當天，連然小學的180名同學在老師的帶領下來到安甯市八街街道相連村“農耕實踐基地”體驗農耕。

“現在安甯地區農村基本都是機械化播種、收割，孩子們去地裡勞作的機會并不多，不少農村孩子都不認識農作物。”連然小學黨總支書記馬季明介紹說，“當前‘雙減’落地之後，更應給勞動教育做‘加法’。學校為了把勞動知識融入生活實踐，分年級分批次組織學生參與勞動實踐活動，讓勞動教育的種子在孩子心中生根發芽。”

“2021年以來，安甯市教育黨工委創新‘家校社’一體化的勞動教育模式，構建了多類别勞動教育實踐網絡，為學生提供勞動實踐平台，讓同學們感受勞動的樂趣，自然的魅力，促進各族師生交往交流交融，在推進勞動教育中增強民族團結意識。”王晶說。

豐富校園活動 深化創建内涵

“月兒爬上尼嗬嗬，東山岩尼嗬嗬，撒尼少年尼嗬嗬、跳月來尼嗬嗬……連然小學合唱團的孩子們正在練習演唱雲南民歌《撒尼少年跳月來》，婉轉優美的歌聲響徹校園。

“我們的合唱團和民樂團是學校的金字招牌，特别是民樂團，樂團目前有成員60餘名，由彈撥、吹奏、拉弦、打擊樂4個聲部組成，樂器包括二胡、揚琴、古筝等等，再搭配舞蹈表演，成立至今已能表演《阿細跳月》《頂碗舞》《多情的巴烏》等多個節目，一年一度的彙報演出、民樂專家授課講座等一系列配套音樂文化活動，讓民樂團逐漸成熟，激發學生的民族自信心和自豪感。”連然小學音樂舞蹈教師姚婷姣自豪地說道。

此外，學校經常性開展以民族團結為主題的手工、繪畫、書法、手抄報、剪紙、電腦繪畫、舞蹈活動，學生也曾多次參加安甯市中小學藝術節競賽，均獲得理想名次，在一次次活動中感受少數民族傳統文化，推進民族團結進步教育。

作者：民族時報全媒體記者 陳慧君 馮琴

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