遠視儲備和近視的關系

一般情況下，新生兒的視力較弱，其眼軸較短，且雙眼都處于遠視狀态（先天性近視眼的人除外）。

孩子到了4~5歲的時候，雙眼會伴随200~250度的生理性遠視。這200多度的遠視可以作為“儲備糧食”供“損耗”，“保護”孩子不患上近視。

随着生長發育，眼球的前後直徑相應延長，即眼軸不斷增長，視力逐漸趨于正常。

這時候這種生理性的遠視就基本消失了，這一個過程被稱為“正視化過程”。

眼球随年齡的變化情況

4-5歲的兒童，生理屈光度為200-250度，即有200-250度的遠視儲備值；

6-7歲為175-200度遠視；

8歲為150度遠視；

9歲為125度遠視；

10歲100度遠視；

11歲75度遠視；

12歲50度遠視。

開學準備事項

但是現在随着電子産品的普及加上平時的不良用眼習慣，比如很多小朋友在幼兒園階段就開始上網課，造成眼球“正視化”速度的提前。

如果5歲的小孩，已經達到1.0的視力，說明他的“正視化”提前了，那麼一年後會怎樣呢？早早耗盡遠視的“本錢”，繼續透支就會變成近視眼。

很多家長認為預防近視是孩子上學後的事。事實上，0~6歲是孩子的“近視潛伏期”。

對于6歲以前的兒童來說，遠視儲備非常重要，決定着孩子以後近視的概率。

因此，在幼兒園開始就要保護眼睛，守護寶貴的“遠視儲備”，這樣才能做到：

0~6歲是“近視潛伏期”

很多家長認為預防近視是孩子上學後的事。事實上，0~6歲是孩子的“近視潛伏期”。

對于6歲以前的兒童來說，遠視儲備非常重要，決定着孩子以後近視的概率。

因此，在幼兒園開始就要保護眼睛，守護寶貴的“遠視儲備”，這樣才能做到：

小學階段不近視

幼兒園是預防近視的關鍵期，這階段要重點保護“遠視儲備”，為小學階段預防近視争取更大的空間。

同時，從幼兒時期開始就養成良好的用眼行為習慣，也必将受益終身。

初中階段遲近視

小學生保護視力有良好的條件，在小學階段争取不要發生近視，這個關口過去了，到中學階段，眼球可塑性會變小，發生近視的風險也随之變小。

高中階段低近視

中學階段如果發生了近視，要采用合适的矯治方案，控制近視度數加深，阻止其成為高度近視。

孩子遠視度數越高越好嗎？

如果孩子的遠視度數遠遠大于平均水平，比如6歲的孩子有500度遠視，這肯定是不正常的。這個時候就需要及早檢查，不然由于遠視度數太高，小朋友一直處于看近看遠都不清楚的狀态，就有可能影響他的視覺發育，從而導緻弱視。

如果遠視過高了就需要及早配鏡，遠視儲備偏低，就需要盡早幹預避免過早發生近視。因此，建議家長最好給孩子建立一個視力檔案，一般孩子從3歲起能較好配合視力檢查，從這時開始每年檢查記錄孩子的視力狀況，以便及時掌握孩子視力狀況是否正常。

什麼情況下，需要檢查遠視儲備

檢查需要散瞳嗎？

真正的遠視度數，需要散瞳後才能準确驗出。什麼時候才需要特意去做散瞳呢？如果檢查視力眼位屈光度數在正常範圍内無異常，是不需要為了确切的遠視度數而進行散瞳的。

如果初步驗光篩查出孩子近視超過50度，結合眼軸判斷，預計孩子可能是真的近視了，這時建議散瞳驗光，主要是為了判斷是真性近視還是假性近視。此外，初步電腦驗光度數超過300度遠視，建議進一步散瞳驗光，來确定真正的遠視度數，避免弱視的發生。

真性近視不可逆

近視隻能被“矯正”，不能“治愈”！除了養成良好用眼習慣合理均衡飲食、保證充足的戶外活動外一定要做到定期視力監測和眼視光全面體檢！ 家長應該重視孩子視力問題早發現、早防控！

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