——給新一年級家長的四條建議

又是一年九月天，一年級的準爸爸媽媽們，帶着幾多期盼，幾多忐忑把孩子送進小學。好多家長朋友肯定思考過一個問題：孩子上小學了，作為家長我能為孩子們做些什麼？

随着生活水平的提高和國民素質的提升，家長對孩子的教育越來越重視，可很多家長又不知道如何下手。下面我就談談家長如何配合學校共同幫助孩子做好小幼銜接，邁好小學生活的第一步。

在幼兒園，主要是鍛煉孩子手腦及各感覺器官的協調統一，培養他們的行為習慣，學習知識是次要的；上小學以後，孩子的學習任務一下子加重了許多，學習知識、培養習慣放在了同等重要的位置。所以我們要了解孩子。尤其關注孩子入學後第一個月的情緒（喜、怒、哀、樂）。

進入小學的第一個月是學生最不适應、最不穩定的一個月，是一些習慣、行為培養的最佳期，也是最容易形成差異的階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規範，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀。作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動、老師、夥伴、校園，從而知道對什麼最感興趣，和誰最好，最喜歡那位老師，）通過傾聽了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。

如果這時我們家長不了解孩子，以工作忙為理由把孩子委托給自己的父母，這樣做你就失去了了解孩子的機會。如果低年級這個起始年級跟不上，無論是知識積累還是個人閱曆，都會落後于同齡人，再加上沒有養成良好的行為習慣，随着年級的升高，他的綜合素質會越來越差，慢慢出現厭學情緒。因此，作為家長必須關注孩子剛入學這個階段。

1.培養孩子的時間觀念

上小學後“時間”這個概念會更多地出現在孩子身旁周邊。較之幼兒園相對松散的作息時間，小學的作息時間更為緊密和嚴格。我們一定給早餐和路上留出足夠的時間，督促孩子按時上學。

我校一年級作息時間：

上午8：10預備，8：20上課，11：40放學。

下午2：50到校，3：00上課，5：50放學。

10月1日之後改為下午2：00上課，4：50放學。學校提倡孩子在家午休。

孩子每天一定要養成按時睡覺的好習慣，使一天的生活富有規律，保證有充足的體力和精力來面對小學生活。

2.先完成學習任務的習慣。

現在小學一二年級不會布置家庭書面作業，書面作業在學校大部分學生都能夠完成。但學校也會布置一些實踐性、體驗性、活動性、操作性強的作業，或讀書、背誦類作業，需要學生在家完成。

作為家長，我們要在孩子剛上小學就樹立這樣的觀念：現在我是小學生了，每天放學回家要先完成學習任務，再做其他的事。

孩子低年級一味地玩耍，置學習于不顧，到了中高年級，他拖拉作業的壞習慣将會使你很頭疼。這其實不僅僅是一種習慣，更是一種責任意識，讓孩子知道自己的責任是什麼？什麼時候最應該做什麼？先寫作業再去玩耍的孩子多半是長大後自律的孩子。

3.培養孩子其他良好的行為習慣

養成“不亂扔垃圾”好習慣。

作為一名學生，一言、一行，與學校緊緊地聯系在一起。在學校會有常規要求，在校外就需要家長配合。

養成不買零食的習慣。

零食，尤其是不健康的零食直接影響孩子的發育。我們的身體就是由每天攝入的食物構成的，吃不健康的食品，會慢慢累積各種疾病。基于此我校規定除奶、必要的水果和白開水外不允許孩子帶零食、飲料、零花錢進校園。

養成每天整理書包的習慣。

教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，隻能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程，更是培養良好習慣的過程。有不少孩子，一進學校就發現自己忘帶了作業、書、筆等用品，于是打電話要家長送，這是把本屬于自己的責任推卸給了家長。

習慣的培養是一個複雜而精細的系統工程，要求高、任務重、時間長、見效慢，隻要做個有心人，要有耐心、有方法，最後一定會如意的。關注身邊的小事，抓住時機，适時指導，培養孩子良好的習慣和品質是我們共同的責任。

有人說：父母是孩子的鏡子——孩子的很多習慣和處事方法直接受家長的影響。所以我們要當好孩子的鏡子。

在為人上要寬容、和善；處事上不狂躁、易怒；與孩子相處時不玩手機，電腦。總之為了孩子的健康成長我們都要盡力而為。

當然我們的影響滲透到孩子生活的點滴，如：孝敬父母、尊重他人、不闖紅燈、不說髒話、不亂丢垃圾、信守諾言……家長的言傳身教對孩子人格形成，談吐舉止有重要的影響。

家長高質量的陪伴，是指家長真正陪伴孩子，和孩子一起做他們喜歡做的事。而不是表面看起來的陪伴。有的家長認為陪伴孩子是負擔，一邊陪孩子，一邊玩手機、打電話……孩子能夠感覺到家長的無奈，不情願。這樣的陪伴還不如沒有。

陪伴方式一：陪伴孩子讀書。

部編教材一個最大的特點是課外閱讀課内化。課外閱讀是“根”的工程，所以我講得詳細一些。

有不少家長思想上還存在着這樣一個誤區，認為小學階段的成績不關鍵，孩子到中學或是到中高年級時隻要努力學就行。其實不是這樣，孩子在一二年級特别關鍵，因為一二年級是小學階段的基礎，是學生養成良好習慣的關鍵時期。

語文新課标規定，二年級末，學生要認識漢字1600——1800個，其中800——1000個會寫，積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字等等。所以學好語文讀書、寫字是重點。寫規範的漢字是訓練的重要内容。讀書，尤其是讀課外書是直接影響孩子未來的語文成績和文學素養的，到中年級要求課外閱讀量為40萬字，高年級為100萬字；如果閱讀跟不上，閱讀能力沒有形成将直接影響孩子的高考，也會讓孩子無所事事而愛上玩手機和電腦。

因此一年級的家長朋友一定要重視孩子的課外閱讀。以後送給孩子最好的禮物也許就是一本本适合孩子閱讀的書籍。

建議一年級家長多陪孩子讀書。低年級建議多讀一些繪本和童話故事。男孩子還可以多讀一些知識類、科幻類書籍。

陪伴方式二：陪孩子做遊戲。

家長陪伴孩子做有益身心的遊戲。

答記者問的遊戲，我采訪，你回答。可以培養孩子與人溝通的能力；培養孩子問題意識；了解孩子思想動态。

連詞成故事遊戲，信口說詞，連詞成故事。家長和孩子可以随意說兩個詞，連詞成故事。比如:飛機✈ 棉花，可以編故事:小明用棉花做飛機✈；小紅在飛機上看外面的雲☁像一團團棉花；棉花因為沒有水都快幹死了，叔叔開着飛機來人工降雨……孩子可以自由說。慢慢可以說三個詞，四個詞，故事越來越有意思。

這個遊戲可以培養孩子豐富的想象力和表達能力，訓練孩子思維。

還可以做其他一些有趣的益智遊戲或動手、動腦的遊戲。

陪伴方式三：和孩子一起來運動。

我們需要一個健康的孩子，身體的健康需要鍛煉。培養孩子成為終身運動者，讓他們在未來生活中擁有良好的生活方式是我們家長最大的心願。

多抽出時間陪孩子一起做有益身心的運動吧：快走、慢跑、排球、做操、跳繩……在運動中鍛煉身體，培養規則意識。

各位家長朋友，為了孩子的健康成長我們都要努力！

孩子們就像一塊塊璞玉需要打磨!希望孩子在小學六年留下的是美好的回憶：回憶中有家長溫馨的陪伴；有老師真情的付出；有他們自己如花般綻放的笑臉！

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