下棋、跳房子、打乒乓球、捏彩泥、畫畫……這一切，不是某個學校的課後服務時間段的景象，而是松江區九亭五小的午間時段的場景。

“為了深入貫徹‘雙減’政策，給學生提供充足的自由休息時間，為了讓學生的午間時光過得更有意義，更有收獲，每天中午的11:55-12:25時間段内，學校不再統一組織午休，而是讓孩子們自主安排，可以午休，也可以參與社團活動。我們将這個時間段的社團活動取名為‘午間微社團’。”九亭五小校長殷海強表示，每個班級會給作業完成得比較好的學生發放微社團卡片，憑借微社團卡片，學生可以自主選擇自己想參加的社團。

中午12時左右，周到君走進繪畫微社團教室，兩個小朋友正在整理繪畫本，經了解，他們是繪畫社團的“團長”和“副團長”。

“每個社團都配備兩個團長，一個團長一個副團長。他們協助老師來組織學生開展午間微社團活動。”殷校長介紹。

四2班的夏澤佑是繪畫社團的團長，這個時間點，他伏在桌子前，認認真真地畫簡筆畫。

“從前中午我總睡不着，覺得半小時的時間都浪費掉了；現在有了微社團活動，我不僅不用再費勁去睡覺，還可以學自己最喜歡的畫畫。下午上課也精神抖擻。”夏澤佑表示，自己很喜歡午間微社團的活動。

“我記得我們小時候有很多玩的時間，是一種‘放養’的狀态，可以走近自然，摸摸泥土，摸摸小昆蟲、小動物……因此，我們這個年齡段的很多人擁有一個非常快樂、自在、豐富的童年。而我們學校關于‘午間微社團’的靈感就來源大家曾經的童年生活——我們不能總把孩子關在教室裡，要把時間還給孩子，希望通過這些努力，我們的校園有一種輕松自在的育人氛圍。”殷海強表示，“午間微社團”的安排，是想為教育“留白”——不能讓孩子的一天，總是按照學校、老師、家長安排的時間表來進行，排得滿滿當當，而沒有孩子可以自主安排的時間，沒有他們可以玩耍的時間。

該校副校長張佩佩也表示，“現在很多孩子都‘不會玩’。我們需要把玩的時間還給他們，把玩的空間還給他們，把玩的内容還給他們，午間微社團的出發點就是這樣，希望孩子們能夠利用好這半小時，學會‘玩’，學會自主安排時間，學會自我管理，自我成長。”

短短半小時，九亭五小的校園裡充滿了勃勃生機：繪畫微社團裡，學生拿起畫筆，在白紙上塗塗畫畫；彩泥微社團裡，學生們通過“揉、捏、搓、切”，将五顔六色的彩泥塑形、定型；在舞蹈微社團，學生們翩翩起舞，用美麗的舞姿來表達快樂；在書法微社團，學生們刻苦鑽研，仔細練字；在象棋微社團，學生們在黑白棋盤的世界裡，凝神靜思，慎重落子……

“午間微社團活動從學生中來，又回到學生中去，既是學生的興趣所在，又能促進學生全面發展。過去，午間活動像一盤散沙，每個人想做的事情都不一樣，但都被動地在教室裡午休，看似有序，其實教育效果是不好的；現在，學生們的午間生活真正變得有序、有益、有趣，形成了輕松歡樂的校園氛圍，而這個校園氛圍，是我們期待且願意看到的。尊重孩子們的天性，讓他們自然而快樂地成長，這才是教育應有的樣子。”殷校長如是說。

來源：周到

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