全國『生态·好教育』（杭州·新世紀）論壇暨“高品質課堂”教學研讨會的“數學思辯課堂專場”，主題為“單元整體教學的思考與實踐”，以《多邊形面積》為例，共同探讨新課标下的“單元整體教學”。杭州新世紀外國語學校數學骨幹教師陳霞霞老師、朱一凡老師共同帶領403班的孩子共同完成了四個任務學習。

在課堂觀摩後，進入了精彩的聊課環節。由邵虹老師主持，斯苗兒老師領銜，周培植院長、上城區骨幹教師代表，以及杭州新世紀外國語學校所有數學教師共同參加研讨，大家談：你心目中的“好課”是怎麼樣的？

陳霞霞

杭州新世紀外國語學校教師，“新世紀杯”青年教師技能大賽金獎、上城區小學數學“思維課堂”教學案例評比二等獎獲得者

一堂好課，應該把自己的身段放下來去聽孩子的聲音，但是在平常的教學中，更多的還是我在帶着他們走，我很擔心按着教材或者教參把一個知識點敲實的時候，孩子會聽不懂。但通過這次的教研活動，我感受很深的是要相信學生，他們是很能幹的，任務布置下去後，學生可以交出很多驚喜的答案，之後在課堂上要大膽讓學生去講，把課堂還給學生。

朱一凡

杭州新世紀外國語學校教師，上城區優秀教師、教壇新秀，全國華杯賽優秀教練員，上城區優質課評比一等獎獲得者

好課是一遍遍改出來的，在這次的教研活動中，我每次去陳老師團隊的時候，都有一種無形的壓力，我覺得我應該再做一點什麼，再改一點什麼，他們太認真了，我覺得就像班級裡在學習一樣，優秀的學生老是在複習，我就有壓力，所以也感謝陳老師他們團隊，激勵我們成長，因為我覺得年輕老師都做得這麼好，我們18年教齡的教師總不能暴露出太大的問題。

吳隽

杭州新世紀外國語學校數學教研組長

一節好課應該是能夠激發孩子學習興趣的課堂，引導孩子主動去學習去探究，去發現問題解決問題，能夠激發他運用已有知識來解決新的問題，擁有創新意識。

周培植

全國『生态·好教育』聯盟理事長、浙江省浙派教育生态科學研究院院長、『生态·好教育』品牌創始人

從生态角度來講，課堂是生命綻放的地方，這裡的“綻放”既是老師的生命，也一定是孩子的生命。課堂教學中，當然孩子是第一的。從贊歎生命的角度來講，自然天成、返璞歸真，應該是生态課堂的本真追求。在生态課堂中，拒絕人為的刻意雕琢、形式上的作秀演繹，其教學内容應該簡明具體；教學過程應該簡要清楚；教學方法應該簡易有用，讓學生在自然和平實中迸發生命活力，得到成長。

邵虹

浙江省特級教師，上城區教育學院數學教研員，浙教版小學數學教材編委

一堂好課，在常态的課堂當中究竟以誰為主？以學生為主，以生為主的立場不是口号，但是如何體現？課前如何體現？課堂中的每一個細節如何體現？這是需要思考的。我認為一堂好課，教師應該在最關鍵的時刻，用最樸實的方法，讓所有的孩子參與到難點問題的挑戰中和研究中。

一堂好課要改，為什麼這個課的内容要改？我想簡單就是單元視角。

一堂好課中的任務驅動是最吸引人的，為什麼任務驅動吸引人？大任務，起點低，底盤很寬，讓不同的差異的學生都能夠進入到這樣的任務學習，沒有畏難情緒。教師在反饋時，要做的事情是什麼？就是要發動學生，讓學生來教會學生，讓學生和學生之間進行觀點的碰撞。思維連續進階式的任務能夠激活學生研究的興趣能力和高認知水平的發展。

斯苗兒

浙江省教育廳教研室小學數學教研員、浙江省教育學會小學數學教學分會常務副理事長、中國教育學會小學數學教學專業委員會副理事長、浙江省優秀教研員，浙江省春蠶獎獲得者

在郭華教授《好課燎原》中第一章“給學生一節好課”，分成三節：第一節是每個學生都在場，第二節是每一句話都有意義，第三節是每一種體驗都需要精心設計。

給學生做姓名簽，課堂的主人是學生，并不是上課教師的舞台，叫出每個孩子的名字是對他們的尊重。我們就要觀念上改變，讓學生成為真正的主人，就要從細節上入手，這才是一節好課最最基本的條件。

邀請三位試教過的班級學生代表作為課堂觀察員，我們的課堂要多為孩子們着想，不要心裡面總是裝着自己的教學環節。多聽聽孩子的聲音，多想想他們的需求。

數學課一節好課，用行為來表達的話，是一節課布置了兩次任務，收了兩次反饋材料。如何布置任務？如何反饋材料？這是體現水平差異的地方，所以名師的教案、錄像我們都可以直接學習，但問題是課想要上到名師的程度，這就需要掌握任務布置的方法，增進對學生的了解，學習與不同孩子溝通的方法。

好課是怎麼樣的？專家和老師們展開了熱烈的讨論，一堂好課，要精心設計每一次教學體驗，任務驅動連貫合理，任務設計具遞進性、挑戰性、參與性。

“好課”是如何産生的？離不開“好教研”。在本次論壇數學思辯專場的單元教學的過程中，每位老師卷入式參與教研，開課成為了一個團隊的事情，充分還原了“一節課”和“一群人”成長過程，實現了教研方式轉型路徑與課堂教學改進的深度融合。

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什麼樣的教研是好教研？斯苗兒老師獨家解讀“好教研”，内容将在『生态·好教育』公衆号持續推送，敬請關注！

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