青出于藍而勝于藍高情商回複?今天早上有兩節課，上班後，臨時決定調後上本單元的最後一篇課文，先上作文，讓孩子們當堂完成作文草稿，我來為大家講解一下關于青出于藍而勝于藍高情商回複?跟着小編一起來看一看吧!

青出于藍而勝于藍高情商回複

今天早上有兩節課，上班後，臨時決定調後上本單元的最後一篇課文，先上作文，讓孩子們當堂完成作文草稿。

講解完習作要求，我說：“一節課的時間，下課收草稿。”孩子們雖有不情願，但還是一個個埋頭寫起來。看着他們認真寫作的樣子，我也忍不住了，一起寫了起。

不得不服，有孩子的确速度很快，我寫完的時候，已經有兩三個孩子結束了草稿。我和我們班的小郭同學居然不謀而合，寫了同一個話題，但看過他的草稿，我不能不佩服他的才氣，自愧不如呀[害羞]

什麼是後生可畏，什麼是青出于藍勝于藍，什麼是長江後浪推前浪，我是深有感觸了！看着孩子的習作内容（附圖片），我在想，不學習的老師，何以教孩子，不閱讀的老師，何以教學生呀？學習的路上，真是不敢歇腳，不是怕被孩子們超越，而是害怕自己無能為力！

下水文

寫作，讓生活更美好

叔本華說“作品是心靈的精華。”海 塞說“沒有什麼比沉浸在創作的歡樂與激情中揮筆疾書更美，更令人心醉的事了。”寫作，不一定是作家的事，閑暇之餘，亦或忙裡偷閑，将自己的所見所聞，所感所悟，或三言兩語，或長篇大論，記錄下來，是一件很美好的事情。

小時候的我，喜歡寫日記，我把這樣拙劣而随意的語言也稱之為寫作，畢竟是我筆寫我心，屬于“原創”的了。那時候，每天和同學一起比賽寫生字啦，一起玩跳格子遊戲呀，一起在課餘上村頭偷摘杏子啦……都可以成為我小小日記本中的“作品”。寫得時候是一種快樂的享受，回頭再翻閱時，又是一種快樂的回味。一件小小的事，讓我樂了一次又一次。

後來，漸漸長大，有了自己的小心思，小小的心兒也變得敏感起來。同學的一句無心之話，老師的一個無意眼神，父母的一句無端抱怨，我就憂傷了，一個人爬在桌子上，将自己滿心的難過和委屈一吐為快。期間，必得加以想象，渲染悲傷。不得不說，這一“吐”的确心裡輕松許多，現在再翻開那昔日的滿腹牢騷，大有“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”，無中生有之嫌。

這個愛好一路伴我成長，生活點滴，工作細節，山水風光……隻要有觸動我心的，我都喜歡讓它爬上我的格子，留下痕迹。

在這近不惑之年，我又迷上了寫文章賞析。

遇到一篇自己喜歡的文章，邊讀邊想：總結内容，想象畫面，思考蘊味，最後抽絲剝繭，從文意到文旨，從結構到語言，從作者生平到時代背景，挖空心思，闡述我的解讀。每寫完一篇賞析，這篇文章便在我心裡紮了根，登時清晰通透，總也不能忘記了。這時候，一種無法形容的成就感油然而生。

寫作，隻是一種愛好，一種生活的調劑品，無關名利，無關權勢。它是一種極美的享受，讓我的生活多了一抹色彩，更加絢爛美好！

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