怎麼做好一個執行者?一、胡老師用我們身邊的實際事例開場，精準的闡述了什麼是執行力，執行力就是按照公司的要求不折不扣的把事情執行到底，就是貫徹公司的戰略意圖，完成預定目标的操作能力管理的核心就是管人，管人之前要先了解人，這是一個正在迅猛變化的時代，管理是持續改變自己和團隊習慣的過程執行是一次重複再重複的過程對于我們一線的老師來說，就是要給學生們明确且細緻的要求，并且一定要做到檢測把執行目标轉化為執行結果讓學生做到能執行，願執行，會執行，下面我們就來說一說關于怎麼做好一個執行者?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

怎麼做好一個執行者

一、胡老師用我們身邊的實際事例開場，精準的闡述了什麼是執行力，執行力就是按照公司的要求不折不扣的把事情執行到底，就是貫徹公司的戰略意圖，完成預定目标的操作能力。管理的核心就是管人，管人之前要先了解人，這是一個正在迅猛變化的時代，管理是持續改變自己和團隊習慣的過程。執行是一次重複再重複的過程。對于我們一線的老師來說，就是要給學生們明确且細緻的要求，并且一定要做到檢測。把執行目标轉化為執行結果。讓學生做到能執行，願執行，會執行。

二、用心才能執行好。胡老師用冰山模型給我們講述了自我價值實現的重要性。自我價值的實現的基礎就是建立學生的自信。心理營養富足對外界就不會太苛刻。行為是感受的決定，管理好情緒，才會有好的執行結果。所以還是要教育學生管理好自己的情緒。改善學生的認知，提高學生對他人，對自己以及來自他人的期待。人事創造這個世界的主人，而影響我們命運的不是環境，不是條件，不是身高，不是文憑，更不是長相，而是每個人的信念系統和心智模式，當改變我們的信念系統與心智模式時，就可以改變我們的命運。有了察覺，就會有提升。

三、個人執行力首先是“用心”把事情做好。心态決定未來。有什麼樣的心态就有什麼樣的思維和行為，就有什麼樣的環境和世界，就有什麼樣的未來和人生。工作不僅僅是一種換回物質的行為，他更應該是一種生命态度和價值的呈現過程。所以不忘初心，方得始終。心智模式決定生活态度，所以，要有優秀職場人的心智模式：不抱怨，改變自己。并且修己是管理的基礎，修、齊、治、平都要以德為本。優秀是教育出來的。領導者的自身行為和你所允許的行為，久而久之就會形成團隊的行為。教育學生是同樣的道理。

四、執行就是要把工作落實到位。管理者需要解決好計劃、人事、執行、考核四個基本問題。執行一定要有标準，執行一定要有考核，有标準的目标才能保證執行的結果。

五、最好的執行者需要高“情商”。也就是知道自己的情緒，知道别人的情緒，尊重别人的情緒，調控自己的情緒，這是一種遞進關系，最終是調控自己的情緒。當情緒有被看見，能量就減半了。要學會體會别人的感受，先處理情緒，在處理事情，要重用情緒和感受。人都是情緒的動物，都希望被重視被認可，都希望成為有價值的人。所以，認識人，了解人，你将無所不能。善于溝通的能力是确保人際關系的暢通。

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