嶽陽晚報全媒體記者 黃誠成

幼小銜接是學前教育和小學教育平穩過渡的教育過程，也是兒童成長過程中的一次重要轉折。如何做好科學的幼小銜接，為孩子入小學做好準備，是老師及家長朋友們所關切的問題。

“雙減”背景下，對幼小銜接提出了新的要求。我市把幼小銜接作為深化基礎教育改革、建設高質量教育體系的重要抓手，以兒童為本，遵循孩子的年齡和心理特點，注重興趣、習慣、能力的培養。同時，進一步加強與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，積極開展幼小銜接系列活動，幫助孩子順利實現由幼兒園向小學的過渡。

幼兒園教學“遊戲化” 為幼兒升學做準備

還沒放暑假前，記者走訪了嶽陽部分幼兒園。

在嶽陽市一幼兒園，有的孩子在開心地玩遊戲，有的在幫助老師擺小桌椅，有的在分享自己的一些故事，還有的在班級裡充當小管家……據了解，該幼兒園支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗等方式積累經驗，逐步做好身心、生活、社會、學習等方面的入學準備。

“1，2，3，4.....小手小腳擡起來。”嶽陽市二幼兒園，孩子們正在進行晨練活動，氣氛歡樂又熱鬧。該園一直堅持和遵循“遊戲化教學”的原則，并結合地域特點和幼兒園專業特點讓幼兒達到“玩中學、學中玩”的效果。除了晨練活動，還有足球特色活動，讓幼兒在遊戲練習獲得技能，達到強身健體的目的；用“安吉遊戲”釋放幼兒的天性，挖掘幼兒的潛能；鼓勵幼兒“自己的事情自己做”，通過“穿衣服比賽”“值日生”“生活小管家”“大班勞動責任區”等日常活動，培養幼兒生活自理能力，增強“熱愛勞動，尊重勞動成果”的意識。

記者采訪得知，近年來，嶽陽市各級各類幼兒園堅持以遊戲為基本活動，用“遊戲化”去“小學化”，把入學準備教育目标和内容要求融入遊戲活動與一日生活，在遊戲和活動中提升幼兒能力，幫助幼兒做好身心各方面準備。

“幼兒是在遊戲中學習和發展的。從室内遊戲到戶外遊戲，在教師充分放手、持續觀察、适當介入與回應的基礎上，幼兒能逐漸養成好問、善思、專注、堅持等終身受益的學習品質。這些品質将在不遠的将來幫助他們迅速适應小學生活。”嶽陽市二幼兒園園長吳敏說。

小學先行 實現與幼兒園“雙向奔赴”

“小學生每天在教室裡都做些什麼？”今年來，嶽陽經濟技術開發區東站小學與東站幼兒園開展了幼小銜接交流活動。東站小學老師張春芳、郭琪及五名小學生代表來到東站幼兒園進行現場交流。張老師從一年級學生出現的問題入手，深入分析了幼小銜接的重要性，并就如何做好幼小銜接提出了有效舉措。

“小學先行、雙向奔赴是幼小銜接工作的特色。”記者從嶽陽市教育體育局相關負責人處了解到，小學先行即小學實踐在先，從源頭上破解難題。嶽陽在全市小學實施一年級新生入學适應教育，幫助孩子逐漸過渡、順利銜接，從源頭上緩解家長的焦慮。

近年來，我市深入推進學前教育提質“童升工程”，加強幼兒園與小學的“雙向銜接”，舉辦了學前教育提質“童升工程”之幼小科學銜接研修班。嶽陽各縣市區教育行政部門學前教育負責人、幼教教研員、省級幼小銜接試點園園長、“1 1 X”教研共同體成員單位負責人、部分骨幹民辦幼兒園園長等人參加研修班。以“幼小科學銜接”為主題，針對目前學前教育面臨的突出問題，聚焦“幼小科學銜接”“自主遊戲活動”試點項目的實施，通過專家講座、園長（幼教專幹）經驗分享、實地觀摩和互動探讨等多種形式，為全市幼教工作者代表搭建了一個開放、互動的學術交流平台。經過幾年的探索，如今，嶽陽市幼小銜接工作不斷探索出嶄新的工作方法。

記者采訪得知，嶽陽樓區教育局以《銜接不焦慮，老師來支招》為主題，在德育股的組織下，開展暑期“幼小銜接”家庭教育系列微課，先後發布了《嶽陽樓區一年級新生家長幼小銜接情況問卷調查》，形成有溫度的共育環境，一些名師工作室邀請小學教師協同助力。依托“暑期生活日記”等過程性資料，分析、審視兒童發展情況，為後期“入學适應”儲備真實經驗。雙方同心協力，确保幼小銜接之路越走越順。

家校共育，科學做好幼小銜接

在采訪中,幼兒家長萬女士說：“之前我們是考慮上幼小銜接班的，但是孩子升入大班後，感覺孩子進步很快，最起碼自理能力很強，就徹底打消了這樣的想法。”

針對幼小銜接，嶽陽市一幼兒園教師許思妮說：“幼小銜接不僅是孩子要做準備，家長更要做好準備。每個孩子都是有思想的個體，請家長帶着一顆懂孩子的心、一雙看得懂孩子的眼睛，尊重幼兒學習方式，科學做好幼小銜接工作。”

嶽陽市二幼兒園園長吳敏認為，把“科學幼小銜接”工作做好、做實、做專業，讓幼兒們開開心心地、自信滿滿地走進小學，這是幼教人肩負的責任和使命。幼小銜接，需要家長和老師一起探讨和共同學習。希望能與家長形成教育合力，切實為兒童的健康成長保駕護航。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!