職場新人接受寫作任務後，往往感覺無從下筆，其根本原因在于，萬事開頭難，他們不知道如何拟制材料标題而已。特别是文章的一級标題，由于其最具思想性、代表性、爆發性與觀賞性，因此想要拟制出一套令領導滿意的一級标題，是需要一些積累和技巧的。
經常寫材料的職場筆杆子，可能都有一些自己的套路與秘訣。我們仔細觀察不難發現，他們拟制一級标題，通常脫離不了以下幾種模式：
遞進式标題的特點就是，一級與一級标題之間，由淺入深，逐步推進，雖然各标題展示的内容不盡相同，但相互之間的内在聯系，就像剝洋蔥，皮一層一層剝開，讀者好奇心就一點一點增強，直至最後觸及結果，才讓讀者嘗到美味的果實。
【例1】
一、以鮮明政治态度迅速傳達學習。
二、以紮實有力舉措推動掀起熱潮。
三、以一流工作成效交出合格答卷。
解析：首先傳達學習，提高思想認識；其次創新舉措，營造實幹氛圍；最後堅持高标準，實現活動目标。
【例2】
一、突出謀篇布局，上下聯動增強“推動力”。
二、突出學做結合，創新載體增強“滲透力”。
三、突出督導檢查，靠實責任增強“執行力”。
解析：謀篇布局：是一項活動前的籌劃與準備；學做結合：是活動實施的主要做法；督導檢查：是檢驗活動質量的重要抓手。
因果式标題的特點就是，因為......所以......的一種關系。通常運用“發現問題——分析問題——解決問題”的模式，提出問題就是“因”，分析問題與解決問題就是“果”。因為“發現問題”，所以才有“分析問題——解決問題”。這類因果式标題，形式較為常見，因此标題顯得較為呆闆與平淡，領導講話稿、彙報材料等通常不用這種模式，一般用于調研報告、任務評估等公文中。
【例】
一、端正态度，對标審視查短闆。
二、改進作風，突出重點析病竈。
三、創新舉措，聚焦聚力補弱項。
解析：查短闆——提出問題；析病竈——分析問題；補弱項——解決問題。
職場公文一級标題拟制，除以上三種形式外，還有“條件式”“假設式”“轉折式”“選擇式”标題，等等。如果各位筆友有興趣，可以收集《人民日報》文章，其中有很多經典标題，值得學習借鑒。如果大家感覺沒有時間收集，也可私信“第一任職”，我給大家免費推薦一些經典标題，供大家學習參考。
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