編寫的寫字怎麼寫?編寫說明一、背景，今天小編就來說說關于編寫的寫字怎麼寫?下面更多詳細答案一起來看看吧!

編寫的寫字怎麼寫

編寫說明

一、背景

人民教育出版社小學《語文教學大綱》指出：“寫字是一項重要的基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生的文化素養起着重要的作用，必需從小打好寫字的基礎。”在教學中，要“教學生正确的寫字姿勢和怎樣執筆、運筆”，把字“寫得正确、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度”，握筆正确是寫好字的前提。握筆正确，才能使手指與手腕的完美配合，運筆自如，把字寫得規範；不同的握筆姿勢，會有不同的寫字效果，而且還會影響到正确的寫字姿勢和書寫習慣的形成，甚至影響小學生身心的發育。

其次字作為人類交流的一種手段，更多的是實用，而非美觀，如果二者兼備當然更好，當下，人們普遍用電腦輸入，甚至于手寫輸入都覺得費勁，幹脆用語音輸入，大大地減少了人們的書寫動作。從科學上講，這是一大進步，從文化的傳承上看，這是一大退步，應該值得教育者們警惕。在日常生活中，我們常常聽到老師和家長抱怨孩子們寫字太差。作為一名美術教育工作者，在日常教學中對這方面進行了一些觀察和思考。通過對小學生握筆姿勢的現狀進行了調查，我發現在小學生群體中存在很多不良書寫姿勢。那麼，小學生存在哪些握筆姿勢誤區？這些誤區又是如何産生的?哪些方法能對其進行預防和糾正？這是我們亟待解決的問題。

二、意義

1.正确的握筆姿勢，能使學生在寫字的過程能走得更遠。

任何一項技藝，都有一個轉承起合的聯系，寫字也是如此，一開始就錯了，就會越走越遠，最終就隻有亂畫字了，而非寫字。所以我們說正确的方法比正确的答案永遠重要。

2.正确的握筆姿勢能使身體健康發展。

《書法有法》一書，作者孫曉雲稱：寫字的人如同拿筷子一樣，書法大家啟功先生也如是說。而古人對執筆很是講究。衛夫人曰：“若真書，去筆頭二寸一分；若行草書，去筆頭三寸一分。”書寫的過程就是寫字肌力與指關節共生共長的提高增長的過程。如果在寫字的過程中，外部的臂、腕、肘、指在運動受到壓制，内部的肌肉、骨骼、關節韌帶、血管神經就會受到相應損傷，故寫字時如果我們不以正确的握筆姿勢，就會感到手指、手腕、手臂會發酸，指間、掌間會出汗，手背上的筋脈會暴起，前臂上的某些肌肉會跳動等。因此學生掌握正确的握筆姿勢有助于他們指關節健康的發展。

其次是視力的保證，不正确的姿勢會使人形成近視眼或是斜視力，這主要在于錯誤的握筆姿勢。近視學生喜歡拇指與食指對捏或交叉，度數越深，采取錯誤姿勢的比率越高。褚仁遠表示，據統計，近視學生中95％左右的學生都存在對捏或交叉握筆現象。因此糾正不良的握筆姿勢有助于學生視力的保護。

3.正确的握筆姿勢能培養學生健康的心理素質。

專注的心理素質。要想糾正不良的握筆姿勢是需要長期的訓練。在每次落筆寫字之前，都要時不時地提醒自己的手是否做到：—抵二壓三襯托。這種事事留心，謹小慎微的行為久而久之，就會使學生養成一種認真嚴謹的學習态度。

好的心理素質。習慣成自然，不良的握筆姿勢一旦形成，就很難改過來。在走訪中的不少學生，就是明知自己的錯誤執筆已經影響到自己的視力，但是就是因為習慣成自然，覺得改起來非常困難，于是就打消了糾正自己不良執筆姿勢的念頭。糾正不良的執筆習慣非一朝一夕，它是一個長期的過程。

4.正确的握筆姿勢能有效地提高寫字能力。

提高書寫的速度。不良的握筆姿勢大多有着握筆過低或其它不順手的握筆現象，擋住了學生的視線，故學生的書寫速度不能加快。如果能糾正其不良的握筆姿勢，學生的指關節放松舒展了，筆尖離紙面的距離在3厘米左右，學生書寫的視野開闊了，自然書寫的速度也就加快了。

提升書寫的效果。握筆的姿勢對于練習寫字非常重要。正确的握筆姿勢打開了學生字面的書寫視野，能夠更為準确地把握字體的大小勻稱，和字體在格子中的具體位置。這樣一來不僅能保證書寫自如，減輕疲勞，還能提高書寫能力。

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