今天小優整理了高中生物必修3第1、2章知識點彙總及相關習題訓練，還是比較詳細的，馬上快期中考試啦，建議同學們認真複習一遍，還可以分享給同學們看哦。

必修3第1章人體的内環境與穩态複習

學習要點：

1.血漿、組織液、淋巴之間的關系。

2.内環境的成分。

3.内環境的理化性質。

4.内環境穩态及其意義。

學習過程：

一、血漿、組織液、淋巴之間的關系

1.血漿、組織液、淋巴三者之間關系圖解

【知識點講解】

2.具體細胞生活的環境

【典型例題】

成分

(mmol/L)

Na＋

K＋

Ca2＋

Mg2＋

Cl－

有機酸

蛋白質

①

②

142

5.0

2.5

1.5

103.3

6.0

16.0

③

147

4.0

1.25

1.0

114.0

7.5

1.0

④

10

140

2.5

10.35

25

－

47

A.②屬于血漿，其滲透壓大小主要與血漿中無機鹽及蛋白質的含量有關

B．若③屬于組織液，②的蛋白質含量減少将導緻③增多

C．④屬于細胞内液，因為其含有較多的蛋白質、K＋等

D．④為淋巴，組織液中的蛋白質等物質可與淋巴進行交換，以避免營養物質的浪費

【答案】D

【變式訓練】

如圖表示某人從初進高原到完全适應，其體内血液中乳酸濃度的變化曲線，下列對AB段和BC段變化原因的分析，正确的是(　　)

A．AB段上升是因為人初進高原，呼吸頻率加快造成的

B．BC段下降的原因：一是乳酸被血液中的緩沖物質轉化為其他物質；二是造血功能逐漸增強，紅細胞數量增多

C．AB段上升是因為此段時間内，人體隻進行無氧呼吸，産生大量的乳酸進入血液

D．AB段産生的乳酸，在BC段與Na2CO3反應

【答案】B

四、内環境的穩态及其調節機制

【知識點講解】

1．穩态概念：指正常機體通過調節作用，使各個器官系統協調活動，共同維持内環境的相對穩定狀态。

①功能基礎：機體具有一定的調節作用；

②結構基礎：各器官、系統的協調活動；

③穩态實質：内環境化學成分和理化性質的動态平衡；

④能力大小：有一定的限度。

2.穩态直接相關的系統：消化、呼吸、循環、排洩系統（及皮膚）。

3.調節機制：神經-體液-免疫調節，以神經調節為主導。

4.穩态失衡：人體維持穩态的能力是有限的。

原因②人體自身調節功能出現障礙①外界環境的變化過于劇烈

【典型例題】

正常情況下，轉氨酶主要分布在各種組織細胞内，以心髒和肝髒最高，在血漿中含量最低。當某種原因使細胞膜通透性增強，或因組織壞死細胞破裂後，可有大量轉氨酶進入血漿。這一事實可作為下列哪項結論的證據？(　　)

A．内環境是不穩定的，其穩态是不存在的

B．内環境的生化指标能反映機體的健康狀況，可作為診斷疾病的依據

C．穩态的動态變化将不利于機體的正常代謝

D．細胞的代謝過程和内環境的穩态是互為因果的

【答案】B

【變式訓練】

下列關于内環境穩态的說法，錯誤的是（ ）

A．内環境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所

B．維持内環境的穩态是細胞正常代謝所必需的

C．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質的含量

D．内環境穩态調節機制的現代觀點是“神經－體液－免疫”調節

【答案】A

知識網絡構建

必修3第2章動物和人體生命活動的調節複習

學習要點

1.興奮傳導與電流表指針偏轉的判斷方法

2.興奮傳導方向的實驗探究

3.激素分泌的調節方式

4.下丘腦在穩态中的重要作用

5.判斷特異性免疫的類型

學習流程

1.興奮傳導與電流表指針偏轉的判斷方法

【知識點講解】

(1)在神經纖維上

①刺激a點，b點先興奮，d點後興奮，電流表指針發生兩次方向相反的偏轉。

②刺激c點(bc＝cd)，b點和d點同時興奮，電流表指針不發生偏轉。

(2)在神經元之間

①刺激b點，由于興奮在突觸間的傳導速度小于在神經纖維上的傳導速度，a點先興奮，d點後興奮，電流表指針發生兩次方向相反的偏轉。

②刺激c點，興奮不能傳至a，a點不興奮，d點可興奮，電流表指針隻發生一次偏轉。

【例題講解】

下圖表示三個通過突觸相連接的神經元，電表的電極連接在神經纖維膜的外表面。刺激a點，以下分析正确的是（ ） (　　)

A．a點受刺激時膜外電位由負變正

B．電表①會發生兩次方向不同的偏轉

C．電表②也會發生兩次方向不同的偏轉

D．該實驗不能證明興奮在神經纖維上的傳導是雙向的

【答案】B

2.興奮傳導方向的實驗探究

【知識點講解】

(1)探究興奮在神經纖維上的傳導

方法設計：電激圖中①處，觀察A的變化，同時測量②處的電位有無變化。

結果分析：若A有反應，且②處電位改變，說明興奮在神經纖維上的傳導是雙向的；若A有反應而②處無電位變化，則說明興奮在神經纖維上的傳導是單向的。

(2)探究興奮在神經元之間的傳遞

方法設計：先電刺激圖①處，測量③處電位變化；再電刺激③處，測量①處的電位變化。

結果分析：若兩次實驗的測量部位均發生電位變化，說明興奮在神經元間的傳遞是雙向的；若隻有一處電位改變，則說明興奮在神經元間的傳遞是單向的。

【例題講解】

如圖為某反射弧的部分模式圖，虛線框中代表神經中樞，下列叙述正确的是（ ）

A．A端與效應器相連，B端與感受器相連

B．C處的液體是組織液，其理化性質的改變影響興奮的傳遞

C．刺激D點，在E處測到電位變化，說明興奮在神經元之間的傳遞是單方向的

D．把某藥物放在C處，刺激E點，D處沒有電位變化，說明該藥物對興奮在神經元之間的傳遞有阻斷作用

【答案】B

3.激素分泌的調節方式

【知識點講解】

(1)神經調節模式

在此種調節方式中，某些内分泌腺本身就是反射弧效應器的一部分。胰島素和胰高血糖素的分泌除直接感知血糖變化的刺激外，也可直接接受有關神經的調控。

(2)分級調節的基本模型

①分級調節：下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關腺體這種分層控制的方式稱為分級調節。

②反饋調節：如圖中“相應激素”含量的變化，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關的激素，進而影響“相應激素”的分泌量。

【例題講解】

下圖中X、Y、Z分别代表人體的三種内分泌腺，甲、乙、丙分别表示它們分泌的激素，箭頭表示它們之間的關系。下列有關叙述中，正确的是(　　)

A．若切除Y，則Z的重量不會改變

B．X和Y之間僅通過體液調節相聯系

C．甲對Y、乙對Z，丙對X和Y都起促進作用

D．若Z代表甲狀腺，則幼年時乙和丙過少會導緻身材矮小

【答案】D

4.下丘腦在穩态中的重要作用

【知識點講解】

(1)下丘腦是調節内分泌的樞紐。下丘腦與其他分泌腺之間的關系如下圖所示：

下丘腦直接控制的内分泌腺有胰島和腎上腺(髓質)等；通過垂體間接控制的内分泌腺有甲狀腺、性腺和腎上腺(皮質)等。

盲區：哺乳動物體内還有一些腺體和下丘腦的活動無關，如胸腺。

(2)下丘腦具有分泌功能，可以分泌抗利尿激素和促激素釋放激素。抗利尿激素是由下丘腦神經分泌細胞分泌，由垂體後葉細胞釋放的，其作用是促進腎小管和集合管對水的重吸收，減少排尿量，保持體内水分的平衡。促甲狀腺激素釋放激素和促性腺激素釋放激素都是由下丘腦神經分泌細胞分泌的，作用于垂體，促進垂體分泌相應的促甲狀腺激素和促性腺激素，進而調節相應激素的分泌。

盲區：正确區分促激素釋放激素和促激素的分泌部位，促激素不會直接反饋調節下丘腦。

(3)下丘腦内有體溫調節中樞、血糖調節中樞、水鹽調節中樞。血糖調節中樞通過神經直接作用于胰島細胞，調節胰島素和胰高血糖素的分泌。體溫調節中樞通過神經直接作用于骨骼肌、立毛肌、皮膚血管、汗腺和腎上腺等器官，調節産熱量和散熱量。

盲區：控制血糖含量升高的是下丘腦的某一區域，而控制血糖含量降低的是另一區域。

(4)下丘腦有感受興奮和傳導興奮的功能。當細胞外液滲透壓升高時，下丘腦滲透壓感受器一方面産生興奮，并将滲透壓感受器産生的興奮傳導至大腦皮層，通過産生渴覺來直接調節水的攝入量，調節水平衡。

盲區：水鹽平衡的調節中樞位于下丘腦，産生渴覺的中樞位于大腦皮層。

【例題講解】

下丘腦在人體生命活動過程中有重要的作用，下列分析不正确的是(　　)

A．a引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素

B．b引起下丘腦分泌②抗利尿激素

C．c引起下丘腦分泌③胰高血糖素

D．d引起下丘腦産生④電位變化

【答案】C

5.“三看法”判斷特異性免疫的類型

【知識點講解】

(1)一看抗原經吞噬細胞處理後的去向：如果大部分抗原需要一種細胞呈遞才刺激相關細胞，則為體液免疫。

如果抗原直接刺激相關細胞而不用另一種細胞呈遞，則為細胞免疫。

(2)二看免疫的結果：如果免疫引起靶細胞裂解并釋放其中隐藏的抗原，則為細胞免疫；如果兩種成分結合，形成了沉澱或細胞集團，則為體液免疫。

(3)三看抗原的種類：不同抗原物質的免疫類型不同

①存在于内環境中的抗原引發的是體液免疫，如蛇毒或過敏原引起的免疫屬于體液免疫。

②胞内寄生菌，如麻風杆菌和結核杆菌、自身腫瘤、移植器官等引發的是細胞免疫。

③病毒感染先引發體液免疫，再引發細胞免疫。

【例題講解】

如圖表示人體的特異性免疫過程，請據圖判斷下列說法正确的是(　　)

A．⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫

B．能特異性識别抗原的細胞有a、b、c、d、f

C．抗原刺激後，細胞b和細胞c的細胞周期變長

D．物質④是免疫球蛋白，可特異性清除抗原

【答案】D

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