學長高考志願填報技巧?晨霧老師高考志願講座 實例加精講，讓你徹底搞懂什麼是批次線和投檔線，我來為大家講解一下關于學長高考志願填報技巧?跟着小編一起來看一看吧!

學長高考志願填報技巧

晨霧老師高考志願講座 實例加精講，讓你徹底搞懂什麼是批次線和投檔線

批次線和投檔線 -- 晨霧高考志願填報系列（3）

晨霧 / 文

【晨霧按語】

這是一個高考志願填報的系列文章。将從志願填報的基本概念術語講起。零起點，由淺入深。目的是讓從未接觸過高考志願填報的考生或家長學會志願填報。已經有一定志願填報基礎的人員可以有選擇性地閱讀。每一篇文章都配有一節視頻課程。我的文章特點是從最基礎的開始講，從名詞術語開始講。上一節我們講的是高招錄取批次的概念。今天我們談談批次線和投檔線。

各位考生好各位家長好。我是晨霧，早晨的晨雲霧的霧。

今天我們繼續講高考志願填報講座的基礎部分。今天我們講的是關于名詞術語裡面的這一部分，叫做批次線和投檔線。這個概念也屬于志願填報最基本的概念。

1、批次錄取控制分數線

我們先講這個第一個概念，批次錄取控制分數線簡稱批次線。有時候分不同批次的時候也叫一本線，二本線等等。各省根據高考成績的水平，以及各個批次招生計劃，按照一定比例确定的錄取考生的各個批次最低成績标準。

比如說這一個省，它的一批次的招生計劃是 10000人，确定的劃線比例是1.2。劃線比例是什麼意思呢？比如說招生計劃是 10000人，如果投檔隻投 10000 人，那麼有一些不合格的出現退檔，那不就完不成招生計劃了嗎。提供的檔案，一定要高于招生計劃。高多少？各個省都有一些經驗數據，大緻是在 120%的樣子。也就是10000人的招生計劃，劃線劃在12000名的位置。留出一些空餘量來，劃線比例是1.2。

就是把全省的考生的高考成績，從最高分狀元一直往下排，我說的這它這是一本一批次。一批次一直排到12000名，那12000名那個位置那個考生他考了多少分？這個一批次的這個批次錄取控制分數線就是多少分。

那麼從剛才我們劃線這個過程中，我們就能看出影響批次控制分數線的三個基本因素。

一個是高考命題難度。就是命題越難批次線就越低。今年的考試和去年的考試相比，今年的難，去年的容易。那麼今年的批次線一定比去年的低。為什麼呢？題目難了，大家考得都比較差，分數都比較低，所以批次線就低。

第二個要素是批次招生計劃。批次招生計劃越多，批次線也越低。這也能理解吧，批次招生計劃多，要招的人多，就比較容易錄取。分比較低的也能進去。

第三要素就是高考報名人數。高考報名人數越多，競争越激烈，批次線就會越高，分就越高。

所以每個年度批次線不同，都是受到這三個因素的變化。總結看一下。命題難度是人為來掌握，讓它相對地不要過難也不要過容易，有一個命題難度系數。但是畢竟每年都是由不同的人來進行命題，很難掌握命題難度完全保持一緻。所以不好掌握，所以這個影響因素特别大。而招生計劃和報考人數這兩個相對的會穩定，雖然每年都在變化，招生計劃是由國家控制的，這些學校招多少學生大緻是保持穩定，常常是在穩定當中略有提高。高考報名人數這個變化也不會很大，是有個變化的一個過程。它由什麼決定？由人口的變化決定，具體說

由18年前那一年的出生率決定。18歲高考嘛，如果碰上某一年出生人特别多

那麼18年後高考就比較難，實際上後兩個因素影響小，第一個因素影響大。

2、批次控制分數線有什麼用途

我羅列了四個用途。

一個是它是高考錄取的參考線，批次投檔的最低标準線。你達不到這個線，這個批次的學校就不能錄取你。你報都不能報。

還有特殊招生的參考線。特殊招生是什麼？以前的自主招生現在已經取消了，還有現在有其他特殊招生。還有高水平藝術團，高水平運動隊等等。總的來說就是通過一個其他方面的考核，給你降分錄取的一個資格。你獲得了這個資格你就可以降分錄取。比如說别人是600分錄取，你可能就會比他優惠一點。但是優惠的幅度有個規定，最低不能低于這個批次的分數線。所以這是一個參考線。你的分數比如說離批次控制分數線比較近。給你的降分資格是比如降20 分，但是你降10分就已經到了批次控制分數線了。那麼就隻能給你降10分。就是最低不能超過這個

第三點是考生定位的參考線。形容考生定位常常是根據考生的排名來定位。就是考生在全省的排名位置。還有一種定位方式叫做分差法的定位方式。它怎樣使用呢？考生高于分數控制分數線之上多少分？就根據這個來定位。比如說這個批次控制分數線是55分，那麼你考了580分，那麼我們就可以簡單說你的位置在哪裡？在批次線上30分。這樣一說大家就明白它的位置在哪？為什麼能根據這個能定位？他在一本線上30分，那麼找哪些學校合适？就找往年也在一本線上30分的那些學校。所以它能對考生進行定位。另外對高校也能定位。根據這個來判斷高校層次的高低。比如說清華北大常常是在一本線上200分、180 分，那其他還有一些學校就在一本線上20分、30分。這兩個學校明顯的它的層次就不同了。

3、投檔和投檔線

然後我們就講志願填報的另一個基本概念。名詞術語裡面的投檔和投檔線。剛才我們講的批次線。有非常多的人不太理解，批次線和投檔線有什麼區别？實際上是批次線，是對一個省全省來說的。投檔線隻是對某一個高校來說的。投檔也叫提檔也叫調檔，這是一回事，用高招辦的身份就叫投檔。提檔和調檔就是高校的身份。我從你那調，我從你那提。講一講投檔的過程。投檔是什麼？

高招辦操作高校協助。投檔是高招錄取的第一環節。投檔是省級高招辦根據各個高校的招生計劃和确定的投檔比例，依據考生的高考分數和志願填報的順序進行檢索，将考生的電子檔案從高分到低分依次投檔到高校投滿為止。

這裡頭有幾個要素。首先誰投檔說清楚了，是高招辦是省級招辦。然後投檔根據是什麼？一個是高校的招生計劃，這個高校招多少人。第二是根據高校确定的投檔比例。它招多少人，投檔比例就是要多投一些。招100 人可能投 102 個就是是這個意思，投檔比例為102%。再依據考生的高考分數和志願填報的順序。考生的分數高就會先投檔，考生的分數低就會後投檔。然後考生填在前面的學校會先投檔，考生填在後面的學校會後投檔。然後用這個原則，高招辦把考生的電子檔案，從高分到低分投到高校投滿為止。

我們知道了投檔，再理解投檔線就簡單了。投檔線是什麼？投檔完了之後投進高校的最後一名考生的高考成績就是投檔線。這個是不是和批次線有點像？批次線實際上是劃分批次的時候，最低位置的那個考生的成績。投檔呢，就是投進高校的最低分的那個考生的成績。

舉一個例子，比如這個高校在某省的招生計劃是 100 名，該高校确定的投檔比例是百分之103，它在這個省招100個人它打算讓高招辦給它投103 個，多三個富餘，是給那個退檔不合格的。然後高招辦就把所有填報這個學校志願的考生從高分往低分進行排列檢索，一共投進 103個電子檔案。投完了之後投檔線怎麼産生？投進高校的第 103 名考生的分數，就是這個高校的投檔線。

4、高校與地方招辦之間的制約機制

我們在這過程中我們要意識到：投檔線是在投檔過程中自然而然産生的。你不能說投檔線是高校定的吧！你也不能說投檔線是高招辦定的吧。雖說它們倆都參與了投檔，但是它們誰都無權來決定投檔線。怎麼來決定，有一方面就提出一個投檔比例和招生計劃，另一方面就具體幹這個活，就投檔。最後投檔線由什麼決定？投到了最後一名考生，他是多少分投檔線就是多少分。

這個投檔體現了高校與地方招辦之間的制約機制。這是高考公平最重要的環節大家比較一緻地公認，在高考這個領域内是相對幹淨的一塊淨土。為什麼公平？就是因為高考投檔這個規則制定得非常的巧妙。它把高校和地方招辦這兩者，它們都很有權力但是在這過程中，它們的權利剛好互相進行了制約。投檔的執行者是地方高招辦，但是它無法确定投檔人數。投檔的協助方是高校，它隻給出投檔比例，不執行投檔。所以誰都不能無法單獨一方完成投檔。

投檔線既不是高校确定的，也不是省級招辦确定的。投檔線是省級招辦在向高校投檔過程中自然而然産生的。這剛才我們解釋了，這就是說無論是高校還是高招辦，都無法針對某一個特定考生專門為他制定投檔線。

比如說他的一個朋友，他一個熟人，他家孩子今年考了。比如說隻考了480分。那麼他就專門為他定了，我們這學校就480分，他如果這麼定了，災難就來了，所有480 分以上的學生就會反了。把你投進去，不把我們投進去，那他招生計劃承受不了這麼多。他就擺不平了。

我舉例來說明高校與高招辦之間的制約機制，為什麼不太容易産生腐敗。我總結腐敗産生需要兩個條件。第一缺乏陽光暗箱操作；第二缺乏有效監督。這兩個條件隻要滿足了之一，就有可能出現腐敗。我們來把這兩個條件一條一條我們來衡量一下，投檔過程中我們再看這個兩個條件。先說缺乏陽光暗箱操作這個事我們實事求是的說，雖然我們這些年來高招錄取的過程越來越陽光，但是對公衆來說很多事情還是不知情。所以不能算是陽光，我們嚴格說是這樣的。

但是缺乏有效監督，這一點我就說高校與高招辦之間的投檔環節形成了一個制約機制。形成了這個有效監督。我們講為什麼腐敗在這裡難以完成。比如說有一個高校的招生計劃是100名，某位考生他排名在130名，就差 30名。如果他想投檔，那麼投檔比例就必須大于130%。這個學校就招 100 個學生，他要想把這個排在130 名這個學生把投進這個學校去。投檔比例就必須大于130%。暗箱操作就相當的難。比如說這個考生和家長在高校有關系，但是高校它不負責投檔，又沒有辦法為他增加 30 個計劃。招生計劃每年在高考之前都由教育部審核之後，把所有招生計劃分到各個省。至多留1% 的名額是用于機動計劃。每一個機動計劃的用途都要向教育部進行說明。所以他上哪去為這個學校找30個招生計劃？他的某一個熟人來增加基本上不可能。

然後如果這個考生在省級高招辦有關系，高招辦确實負責投檔。但是它根本不知道投檔比例是多少？高校要求它投檔比例是多少，它就是多少。比如高校隻給它103%的招生計劃的投檔比例，那麼它就隻能投103個，那麼排名130 名的那個考生在高招辦他有熟人也沒戲。這就是制約了。

然而同時在高校和高招辦都有關系，本身就很難辦到。就算能辦到了，招生計劃增加30個，他上哪去這個解決呢？除非他的排名在105%，就是105 以内。你的分數可以差一點，你不能差太多。比如人家招100個，你在105以内。高校有熟人，那麼咬咬牙，想辦法給你調五個名額來。那麼就必須還有5個100 名以外的别人被投進來。造成的連鎖反應就是這樣。

明白了這個道理，你就會明白為什麼高招錄取相對的是一塊淨土。所以現行高考政策，這是一個亮點。今天我們就講的就講到這歡迎大家今後繼續來聽我的講座。我的講座的風格永遠是這個樣子。遇到了相對難一點的問題，我會重複同時給出一個例子。謝謝大家。

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