每個人都是獨一無二的，每個人都是遺傳和環境相互作用的産物，因此，這個世界上絕不存在兩個完全相同的人。

就算我們假設每個人的想法都是一樣的，但在與他人實際接觸的過程中，我們往往會發現對方的思維方式與我們截然不同，而彼此的價值觀和興趣點也經常大相徑庭。

為何會如此不同，這些不同又體現在哪裡，因此，我們不但沒有正确看待這些利用它們彌補自身的缺陷，反而因之造成了諸多誤解、膈膜和障礙。

比如我們都曾有過與人溝通不暢的經曆。有時候，明明是非常簡單的事情，但我們卻怎麼也解釋不清；而有時候，我們迫切地想征得對方的認可，或是想讓對方明白某件事情的重要性，結果卻總是事與願違，對方根本無動于衷。而無論出現哪種情況，都會讓我們備感壓力。我們會因為對方的淡漠反應而傷心，也會因為對方的否定而受挫。

在《天生不同》這本書中,伊莎貝爾·邁爾斯給出了她的答案，她指出，人們之所以會出現溝通不暢的現象，就是因為每個人慣用的心理工具存在差異，這種差異是普遍且正常的。不僅如此，她還給出了一些建設性的意見，告訴我們該如何利用這些差異。

本書所介紹的理論的優勢在于，它不僅能夠幫助我們預測某個具體人物的性格特點及其與他人的差異，同時也會為我們指明與其溝通相處的切實有效的方法。

即，人與人之間存在的那些看似偶然的差異其實是必然的。這些個體差異是基于特定事實而出現的合理結果。

《天生不同》的作者能了以自己名字命名的邁爾斯-布裡格斯人格類型測試（MBTI），系統地解釋了人們的天資差異，描述了由外傾和内傾、感覺和直覺四種主導心理功能，與思維和情感、叛和感知等四種輔助心理功能組合在一起形成的十六種人格類型的特征，它們對個體産生的不同影響，以及在學習、工作和人際關系等領域的實際應用。作為有史以來使用最廣泛的人格類型測試工具，不管你是家長、教師、學生還是上班族，MBTI都可以幫你評估自己的人格類型，了解自己與他人人格的優勢和劣勢，從而突破自我發展的瓶頸和人際之間的“性格壁壘”，增進彼此之間的理解，在互補的基礎上最大化地實現個人和團隊的潛能，成功地完成既定的目标。

《天生不同》不是操作使用手冊，而是榮格人格類型理論的普及讀物。

因此，尚未使用但對使用MBTI 感興趣的讀者，還需要參加 MBTI 的相關培訓，獲取相關的測驗操作手冊等材料；基礎打下後，再來學習實操手冊便不是難事。而那些已經使用過 MBTI 的讀者，則可以通過認真閱讀本書的内容對 MBTI 産生更加深刻的認識，這對于正确使用和充分挖掘MBT1的使用價值來說是十分必要且重要的自我進修和繼續教育。

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