如何開導厭學孩子?親友是否願意冷靜下來評估，鬧着不上學的孩子，其身心究竟處于哪個階段？，今天小編就來聊一聊關于如何開導厭學孩子?接下來我們就一起去研究一下吧!
親友是否願意冷靜下來評估，鬧着不上學的孩子，其身心究竟處于哪個階段？
正常情況：任何孩子偶爾都會有想逃避上學的念頭，加上正處青春期，跟爸媽的互動較僵，彼此都不知道關系怎麼會變這樣，雙方的心都有點受傷。
警訊出現：大人無法忍受孩子“變”了，忍不住大聲斥責，很想做到不要老念孩子卻屢屢破功，彼此關系愈來愈緊繃，孩子會因鬧情緒而索性請假。
初期症狀：孩子失去自信，脾氣愈來愈躁，甚至開始拒學（或窩在家，或整天跟着“同樣”的孩子打混）。
症狀持續惡化：長時間與社會脫節，家人也想放棄。
症狀慢性化：産生精神困擾及身心疾病，空洞活着。
大人間更需練習在以“不指責對方”的前提下，就孩子處于哪個階段先行讨論，并可依着下列原則來調整與孩子的互動：
一般情況下：雙方都需要一些屬于自己的空間，見面時不再隻是指正對方，可以跟對方聊聊與對方較無直接相關的喜怒哀樂。
警訊出現：翻一翻親子教養的資料，聽一聽别人家裡，最好安排有固定的時段，并慢慢接回“一般情況”下的标準程序。
還有每天默念：想搞定小孩？先從搞定自己（跟另一半）練起！
初期症狀：大人得靜下來承認一直想處理“上學與否”的表面症狀，可能已經耽誤了孩子發展更核心的自我認同。
協助孩子澄清想法：從“我不想上學”的逃避虛無，到勇于說出“我想不上學”。
鼓勵孩子跨出第一步：除了“我想不上學”之外，還打算試試什麼呢？（最好能往“我想學會生活”的方向前進。）
症狀持續惡化的标準程序：直接尋求心理咨詢的幫助
症狀慢性化的标準程序：尋求心理咨詢協助外，願意謙卑承認自己能做的有限，但會練習把每天都過好。
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