金字塔，工程巨大，工藝精湛，是古埃及文明史上最為輝煌的成就。它的建築藝術是人類建築史上的宏偉創造與奇迹。

埃及金字塔

01|營養金字塔

也可叫作“食物指南金字塔”、“營養學金字塔”、“平衡膳食寶塔”、“飲食金字塔”等；是人為制造出的像金字塔形狀的，為應對人類生理特征而做成的一個黃金三角。

平衡膳食寶塔

02|需求金字塔

由美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛于1943年在《人類激勵理論》論文中提出。他将人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求。

馬斯洛需求層次金字塔

但是随着社會發展，人類的需求逐漸發生了變化，層次的重要性也有所改變。

21世紀新新人類的需求層次金字塔

03|學習金字塔

最早是由美國學者、著名的學習專家愛德加●戴爾于1946年首先發現并提出的一種現代學習方式的理論：它用數字形式顯示了采用不同的學習方式，學習者在兩周以後還能記住學習内容（平均學習保持率）的多少。愛德加·戴爾提出，學習效果在30%以下的幾種傳統方式，都是個人學習或被動學習；而學習效果在50%以上的，都是團隊學習、主動學習和參與式學習。

學習金字塔

04|金字塔原理

美國作家巴巴拉·明托(Barbara Minto)是哈佛商學院第一批女性學員，麥肯錫公司第一位女咨詢顧問。她提出的金字塔原理是一項層次性、結構化的思考、溝通技術，可以用于結構化的說話與寫作過程。 Minto的金字塔原則假設：你已經知道如何寫出漂亮的句子和段落， 它所關注的是，你落筆之前的思考過程。

金字塔原理

工作中，職場上，往往需要擁有清晰的邏輯思維和良好的寫作能力，每每要問該如何提升這些能力時，估計就會有人推薦你看《金字塔原理》。它主要幫我們解決兩大問題：思維混亂、邏輯不清，通過學習金字塔原理，加以練習，你可以做到想清楚、說明白。

金字塔原理提升職場能力

05|金字塔魔方

是一種四面體異型魔方。由德國科學家麥菲特Uwe Meffert 教授于1970年發明。原本是他用于研究金字塔能量的模型。在研究過程中，意外地發明出魔術金字塔。

有四個外角塊、四個内角塊和六個邊塊。通過旋轉可以改變其顔色排列。軸旋轉塊可以旋轉後而狀态不改變。6個邊塊則可以自由旋轉。而四個頂塊可以獨立于其他塊進行自我旋轉。

金字塔魔方

四面體異型魔方

文中引用圖片來自網絡。

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