“雙減”後，學生如何高效自主學習？
12月23日（周四）14：00
商務印書館學生辭書編輯室編輯：曹婉、胡倩倩
商務印書館學生辭書編輯室主任：吳滿蓉
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直播時間：
12月23日（周四）14：00—16：00
直播平台：
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直播書目
中學生提升閱讀能力
《溫儒敏談讀書》
《〈鄉土中國〉整本書閱讀與研讨》
《〈紅樓夢〉整本書閱讀與研讨》
《語文專題學習與整本書閱讀十講》
《今天是什麼？——用哲學的語言說（第三版）》
《唐詩可以這樣學》
《溫儒敏談讀書》
老師把握語文教改的常備書
學生提高語文素養的指導書
家長指導孩子閱讀的參考書
《〈鄉土中國〉整本書閱讀與研讨》
帶您讀懂《鄉土中國》
學生如何閱讀？《鄉土中國》14篇詳細解讀
教師如何指導？7節教案 經典課堂實錄 教學誤區解析
讀後如何測評？6闆塊原創測試題 學生閱讀自評表
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《<紅樓夢>整本書閱讀與研讨》
在有限的學時内，教師應該如何設計課堂活動？
面對高考，應該如何開展關于《紅樓夢》的有效測評？
面對《紅樓夢》這樣的複雜文本，學生從何切入才能讀懂？
開展《紅樓夢》整本書閱讀的好幫手
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《語文專題學習與整本書閱讀十講》
語文特級教師吳泓從事語文專題教學20年行與思的結晶，既有高位梳理與宏觀思考，又有生動真實、操作性強的案例。
《今天是什麼？——用哲學的語言說（第3版）》
一本寫給好奇人類的哲學啟蒙書。作者章啟群是北京大學哲學系教授，他從一些生活中的常見問題入手，感受到思考的快樂和哲學的魅力。
《唐詩可以這樣學》
一首從小會背的詩歌，你真的讀懂了嗎？
語文加大分量怎樣加？這5堂創意唐詩課告訴你答案。
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中學生提升文言文
《學生古代文化常識辭典》（插圖本）
《中學古詩文知識手冊》
《商務館學生古漢語詞典》
《高中語文基礎知識手冊》（修訂本）
《學生唐詩佳句分類鑒賞辭典》
《學生宋詞佳句分類鑒賞辭典》
《學生古文名篇名段鑒賞辭典》
《明月何曾是兩鄉——唐詩一百句》
《綠楊煙外曉寒輕——宋詞一百句》
《曲埋萬丈虹霓志——元曲一百句》
《意所偶會成佳境——明清清言一百句》
《學生古代文化常識辭典（插圖本）》
了解中國古代文化常識的工具書，收錄學習文言文所需的古代文化常識。
《中學古詩文知識手冊》
緊扣新課标，結合教學大綱，涵蓋中高考文言知識要點，詳解古詩文學習重點難點。
《商務館學生古漢語詞典》
收單字4000餘字，複音詞近7000條，釋義簡明準确，解釋通曉易懂，貼近古漢語教學和學習。
《高中語文基礎知識手冊》
緊扣新課标；結合教學大綱，專家全面詳解語文基礎知識，名家傾心點撥閱讀寫作方法。
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《學生唐詩佳句分類鑒賞辭典》
感悟佳句精彩，領略唐詩魅力，收錄唐詩佳句約1100組，22個主題，涉及詩作800餘首。
《學生宋詞佳句分類鑒賞辭典》
領略宋詞之美，感悟佳句精彩，全書共收宋詞佳句500餘組，意義分類19種。
《學生古文名篇名段鑒賞辭典》
精選古文名篇名段，分析講解深入透徹；領略文言曠世之美，傳承民族文化精髓。
“一百句”系列
《明月何曾是兩鄉——唐詩一百句》
《綠楊煙外曉寒輕——宋詞一百句》
《曲埋萬丈虹霓志——元曲一百句》
《意所偶會成佳境——明清清言一百句》
“一百句”系列從中華文化寶庫中，各精心挑選了一百句唐詩、宋詞、元曲、明清清言。希望通過閱讀，你能重新揣摩品味這些經典佳句，感受背後的情感世界，欣賞作者的性情抒發，從中獲取面對現實人生的真實力量。
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小學生練口才
口才寶語商訓練叢書
《開口無憂講故事：口才寶語商訓練叢書（少兒版）第1冊》
《張口就來會朗誦：口才寶語商訓練叢書（少兒版）第2冊》
《鐵齒銅牙練演講：口才寶語商訓練叢書（少兒版）第3冊》
《出口成章學主持：口才寶語商訓練叢書（少兒版）第4冊》
語商(LQ)
指語言商數或者語文商數
一個人語言文字整體使用能力的總和
一個人智商、逆商、健商、美商、财商、靈商、情商、德商的外在體現
好口才的造就
有賴于系統訓練與培育
而在學校課堂教學裡
口語教學與習得卻是被冷落的薄弱環節
成語密碼
《成語密碼》（第1季）
《成語密碼》（第2季）
《成語密碼》（第1季）
100條成語的前世今生與來龍去脈
妙趣橫生的“成語小話”“奇思妙想”“看圖猜成語”等欄目
近300條成語挑戰閱讀者的智慧與想象力
《成語密碼》（第2季）
看似平常的成語，卻蘊藏着迷人的文化密碼
風物人情、趣聞轶事、詩詞歌賦盡在其中
“白華之怨”為何怨？“引人入勝”為何物？
“操矛入室”緣何事？“大千世界”有多大？
成語故事
《學生漫畫成語故事·曆史謀略》
《學生漫畫成語故事·人物傳奇》
《學生漫畫成語故事·逸聞哲理》
《學生漫畫成語故事·軍事戰争》
《學生漫畫成語故事》
曆史謀略：179則與中國古代政治統治、計策謀略相關的成語故事。
軍事戰争：174則與中國古代軍事戰争相關的成語故事。
人物傳奇：182則與中國古代曆史人物相關的成語故事。
逸聞哲理：174則古代神話傳說、逸聞趣事和具有啟發性的成語故事。
觀察與寫作
《逸生的胡同》(萬物有生有命)
《一葉一洞天》(萬物有生有命)
《芄蘭的時候》(萬物有生有命)
《高鐵之詩》
《地鐵之詩》
《逸生的胡同》(萬物有生有命)
《一葉一洞天》(萬物有生有命)
《芄蘭的時候》(萬物有生有命)
一套做到極緻的書
與作者本人一樣
無法定義，也無法歸類
詩歌、攝影和博物
一條胡同
一個物種
一片葉子
各自成為一本書
一套孤絕的書
一套溫暖的書
對人世孤絕，對草木溫暖
《地鐵之詩》&《高鐵之詩》
蔡天新教授17年策劃、編選
兩部融古今中外詩歌于一體的分類詩選
共收入古今中外佳作416首，每冊分13小輯
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古詩文系列字帖
《小學同步古詩詞112首》（《古代漢語詞典》注釋本）（正楷）
《初中生必背古詩文61篇》（《古代漢語詞典》注釋本）（楷書）
《高中生必背古詩文72篇》（《古代漢語詞典》注釋本）（楷書）
一套邊寫邊背邊學的字帖，共三冊，涉及小、初、高三個學齡段。内容由易到難，與課标同步，随文配有注釋，幫助學生學習古代漢語知識，了解中國古典文學和傳統文化。
教師成長
《守望 成長——特級教師谷丹教育教學知行錄》
《歸元返本 面向未來——語文專家顧德希教學文集》
《中學整本書閱讀課程實施策略》
《初中語文課程内容重構》
《雙課堂：魯迅經典作品案例教學》
《互聯網 背景下的語文教學模式》
《教學記 周記本》
《守望·成長——特級教師谷丹教育教學知行錄》
《歸元返本 面向未來》
北京市語文學科帶頭人顧德希老師多年來發表的論文及所做講座的演講稿，無論是對語文學科研究還是一線語文教學都具有極高的參考價值和指導作用。
《中學整本書閱讀課程實施策略》
“整本書閱讀課程化”理念認為語文要走教學科學化之路，以提升學生語文素養為中心；本書涉及30多項切實可行的實施策略，希望能為廣大的語文教師提供幫助
《初中語文課程内容重構》
給語文教學做減法；為初中語文課程的整體設計建構起“三三三制”課程内容體系，即課文閱讀教學、寫作教學、課外閱讀
引領中學語文課改實踐，創新“雙課堂”教學模式，廣大中學語文教師值得擁有的案頭書，幫助語文老師講好課堂上的魯迅經典作品。
《互聯網 背景下的語文教學模式》
探讨語文翻轉課堂、雙課堂、項目式學習、自媒體學習四種教學模式，和學生一起感受不一樣的語文課堂。
《教學記 周記本》
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