維納的成敗歸因理論是教育心理學中學習心理中的一個重要部分。同樣，維納的成敗歸因理論理論也是我們遼甯招教考試教育心理學理論需要重點準備的部分。這一部分内容非常重要我們以全題型必考。在本文中，将結合常見的考題，帶領大家對這部分的内容進行系統的梳理，希望對大家的備考有一定的幫助。
維納通過實驗證明人的成敗與六個因素有關，而将這六個因素劃分為了三個維度。六個因素分别為：能力、努力程度、工作難度、運氣、身心狀況、外界環境。三個維度為：内外性維度，指是指造成事實的因素屬于個體内部還是外部。穩定與非穩定性維度，指的是是否具有持久的特點。可控與不可控維度，是指行為動因能否為行動者或他人所支配或駕馭。
其中，能力為内部、不可控、穩定因素，努力為内部、可控、不穩定因素，工作難度為内部、不可控、穩定因素，運氣為外部、不可控、不穩定因素，身心狀況為内部、不可控、不穩定因素，外部環境為外部、不可控、不穩定因素。
綜上所述，可控因素隻有努力，其他都不可控，穩定因素隻有能力和工作難度其他都不穩定，故我們作為教師應該多幫學生做内部可控歸因，歸因為努力，少做外部不可控歸因。當歸因為努力時無論成功還是失敗都會帶來積極的情感體驗。但當歸因于能力時，成功會帶來自信，而失敗會帶來習得性無助，習得性無助是指當個體感到無論做什麼都不會對自己重要的生活事件産生影響時所體驗到的一種抑郁狀态。
結合真題我們一起鞏固一下這部分内容
1.判斷：某同學的成績一直不理想，老師讓他分析一下其中原因，他說是由于自己的努力不夠。這種歸因屬于内部不穩定的歸因。( )
答案：正确。解析：努力是内部不穩定可控因素。
2.多選：曉波在期末考試中取得非常好的成績，但他不認為自己這學期的成績提高了，而是覺得自己運氣太好了，考試的題型他幾乎都見過，根據維納的歸因理論，曉波認為的運氣屬于( )因素。
A.不可控 B.可控的 C.外部的 D.内部的
答案：A、C。解析：題幹中曉波将成敗歸因為運氣，運氣是外部不可控不穩定因素。
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