校長們在做地推招生時有沒有遇到過這樣的問題:高成本做了地推活動,成交的卻沒幾個,連本都收不回來。傳單發了很多,卻還是無人問津。
地推招生真的如此難做嗎?今天小編給大家帶來地推招生的四個實戰小技巧,親測有效哦~
地推招生時如果能夠提前做好分工,效果會不一樣。可以具體分為前鋒、中鋒和後衛,前鋒負責把家長或學生引到展台,中鋒負責攻單,後衛收款或者送禮物。
前鋒員工可以搭配使用道具,比如放學期間在校門口穿上人偶,會吸引到很多小朋友。小朋友被吸引來之後,再試着将他引到玩具展覽處,這時家長也會跟過來,中鋒就赢得了跟家長交流的機會。
此處可以使用家長和孩子分離法,一位負責用禮物獲取小朋友的信任,另一位負責攻家長。對于現場成交的家長,後衛負責收款,并且贈予禮物。
2、換種思路做宣傳不止一位校長反映說,現在地推招生、發單越來越難做了,經常遭受家長的白眼。
難道地推招生就沒辦法招生了嗎?換種思路試試。比如,把之前的小單頁換成大幅的海報紙,寫上幾個大字:免費學習或者4節課100元,最後印上學校名稱和聯系方式。把海報貼在宣傳人員的背上,或者做成背旗插在身後。等到學生上學、放學當口進行宣傳,很能吸引家長和學生的眼球。
3、分組PK有pk才有競争,有競争才有動力,我們分為幾個地推招生小組,開始地推招生前每人出50元放到獎金池,隻有業績前3名才可以分掉這些錢。同時輔以不同形式的懲罰,如表演節目、俯卧撐等,懲罰不是目的,隻是引起員工緊張感跟競争感的一種方式。
4、地推後的複盤需重視地推招生也好,其他活動也罷,如果在結束之後不能及時有效複盤,團隊想成長估計會很難。
對我們而言,可以這樣複盤:
•總結每天哪個時間家長數最多,為之後的地推招生時間做參考;
•根據禮物送出數據分析小朋友們喜歡什麼類型的禮物,為下次地推招生采購禮物提供依據;
•記錄能夠打動家長或者不能打動家長的話術,全員讨論修改;
•總結家長類型,有針對性地升級話術。
以上的地推招生的四個技巧,你學會了嗎?
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