“溝通問題”不僅大人會遇到,小孩也會遇到,但是因為孩子經驗不足,所以還不能輕松應對,這時候就需要家長的幫助了。
可是,有些家長也不知道該怎麼教孩子,那麼,不妨借助繪本《小企鵝》來幫忙!
内容簡介
小班得到一件禮物,裡面是一隻小企鵝。
小班嘗試和各種方法——和小企鵝說話、撓它的癢癢、扮鬼臉、唱好笑的歌、跳扭扭舞,甚至把小企鵝發射到外太空,結果怎麼樣呢?小企鵝還是不笑也不說話。
最後,小班實在忍受不了了,所以想把小企鵝送去喂獅子,但是沒想到獅子卻把小班一口吞下了,這時候,小企鵝狠狠咬了獅子的鼻子,小班得救。
小班發現小企鵝終于“說話”了,它用自己的方式講述了自己和小班之間的故事,兩人緊緊擁抱在一起。
讀後感悟
本書的畫風和故事都比較簡單,但也暗藏了一些細節,所以閱讀的時候,家長還是要注意引導孩子去發現細節。
1.觀察情緒的變化
孩子的情緒問題困擾着不少家長,而故事中小班的情緒變化也是非常強烈的,為了幫助孩子更好地認識情緒,家長要注意引導孩子去觀察。
比如,小班收到禮物的時候,是很開心的,和小企鵝互動的時候也是非常興奮的,但是當他發現不管自己做什麼,小企鵝都沒反應的時候,小班開始生氣了。
當他想把小企鵝喂獅子,可是獅子又不吃小企鵝的時候,小班開始抓耳撓腮,甚至對着小企鵝大吼大叫。
這一系列的變化就是情緒的産生和變化過程。
相信家長和孩子閱讀的時候不會覺得陌生,比如孩子的需求得不到滿足的時候,他們也會由開始的開心變得哭鬧不止,家長可以借此幫助孩子認識自身情緒。
2.學會正确溝通
故事中的小班和小企鵝之間存在着什麼樣的問題呢?
讀罷整個故事,我們就會發現問題的關鍵是溝通。
小班想用自己的方式和小企鵝溝通,但是小企鵝卻有自己的表達方式。
其實,小企鵝和小班之間就像孩子和家長的關系一樣。
家長希望孩子能聽懂自己的話,但是孩子受制于理解能力和表達能力,所以家長和孩子之間也是矛盾頻發。
那麼,遇到這種問題的時候應該怎麼辦呢?
小班和小企鵝的故事就給出了答案。
溝通是需要理解、包容和接納的,故事的最後,小班就理解和接納了這個不說話的朋友。
閱讀建議
這個故事的情節相對簡單,對于一些孩子來說,确實是缺乏一定的吸引力,為了更好地吸引孩子的注意力,家長在閱讀的時候,要注意做到聲情并茂地講述,必要時還可以用誇張的表演和語氣。
此外,為了能讓孩子更好地感受小班情緒的變化,理解小班和小企鵝之間的問題,家長還可以和孩子分角色演繹這個故事。
最後,需要提醒一下各位家長,繪本閱讀的方式不是一成不變的,如果家長發現自己的閱讀方式不能吸引孩子,無法激起他們的閱讀興趣,就可以根據自己家孩子的具體情況去做适當調整。
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