“溝通問題”不僅大人會遇到，小孩也會遇到，但是因為孩子經驗不足，所以還不能輕松應對，這時候就需要家長的幫助了。

可是，有些家長也不知道該怎麼教孩子，那麼，不妨借助繪本《小企鵝》來幫忙！

内容簡介

小班得到一件禮物，裡面是一隻小企鵝。

小班嘗試和各種方法——和小企鵝說話、撓它的癢癢、扮鬼臉、唱好笑的歌、跳扭扭舞，甚至把小企鵝發射到外太空，結果怎麼樣呢？小企鵝還是不笑也不說話。

最後，小班實在忍受不了了，所以想把小企鵝送去喂獅子，但是沒想到獅子卻把小班一口吞下了，這時候，小企鵝狠狠咬了獅子的鼻子，小班得救。

小班發現小企鵝終于“說話”了，它用自己的方式講述了自己和小班之間的故事，兩人緊緊擁抱在一起。

讀後感悟

本書的畫風和故事都比較簡單，但也暗藏了一些細節，所以閱讀的時候，家長還是要注意引導孩子去發現細節。

1.觀察情緒的變化

孩子的情緒問題困擾着不少家長，而故事中小班的情緒變化也是非常強烈的，為了幫助孩子更好地認識情緒，家長要注意引導孩子去觀察。

比如，小班收到禮物的時候，是很開心的，和小企鵝互動的時候也是非常興奮的，但是當他發現不管自己做什麼，小企鵝都沒反應的時候，小班開始生氣了。

當他想把小企鵝喂獅子，可是獅子又不吃小企鵝的時候，小班開始抓耳撓腮，甚至對着小企鵝大吼大叫。

這一系列的變化就是情緒的産生和變化過程。

相信家長和孩子閱讀的時候不會覺得陌生，比如孩子的需求得不到滿足的時候，他們也會由開始的開心變得哭鬧不止，家長可以借此幫助孩子認識自身情緒。

2.學會正确溝通

故事中的小班和小企鵝之間存在着什麼樣的問題呢？

讀罷整個故事，我們就會發現問題的關鍵是溝通。

小班想用自己的方式和小企鵝溝通，但是小企鵝卻有自己的表達方式。

其實，小企鵝和小班之間就像孩子和家長的關系一樣。

家長希望孩子能聽懂自己的話，但是孩子受制于理解能力和表達能力，所以家長和孩子之間也是矛盾頻發。

那麼，遇到這種問題的時候應該怎麼辦呢？

小班和小企鵝的故事就給出了答案。

溝通是需要理解、包容和接納的，故事的最後，小班就理解和接納了這個不說話的朋友。

閱讀建議

這個故事的情節相對簡單，對于一些孩子來說，确實是缺乏一定的吸引力，為了更好地吸引孩子的注意力，家長在閱讀的時候，要注意做到聲情并茂地講述，必要時還可以用誇張的表演和語氣。

此外，為了能讓孩子更好地感受小班情緒的變化，理解小班和小企鵝之間的問題，家長還可以和孩子分角色演繹這個故事。

最後，需要提醒一下各位家長，繪本閱讀的方式不是一成不變的，如果家長發現自己的閱讀方式不能吸引孩子，無法激起他們的閱讀興趣，就可以根據自己家孩子的具體情況去做适當調整。

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