tft每日頭條

 > 教育

 > 數學分數應用題有幾種

數學分數應用題有幾種

教育 更新时间:2024-06-29 17:35:53

數學分數應用題有幾種(一道分數應用題)1

畢業考試題

2019年小學六年級畢業考試有這樣一道題:

有一堆糖,奶糖占9/20,又加入16顆水果糖,奶糖占1/4,問原來有多少顆糖?

結果正确率隻有28%,查看試卷發現,學生做法是:16÷(9/20-1/4),這種錯誤占68%。這實際上是将糖果的總數看作單位“1”,沒有搞清到底哪個是标準量(單位“1”),這是錯誤的根源。

為什麼學生容易出現這種錯誤?

原因之一:學生沒有真正學懂分數應用題,更多多的一直在模仿老師和教材。

現在六年級學生在做分數應用題時,老師一般都是要求學生依據模型,往裡面套,比如已知單位“1”的量就是乘法,單位“1”的量未知就用除法。還有就是求單位“1”的量用,對應的量除以對應的分率等等。學生的錯誤就是這些死記硬背的惡果,隻有部分真正做題認真,善于分析的學生才不會出錯。

原因之二:這類問題平時練習較少,更多是做單位“1”的量不變這類題。學生形成慣性思維,做這類題根本不加思索,自認為信手拈來,太簡單。

正确做法是什麼?

标準解法:首先确定将奶糖顆數看作單位“1”,原因是奶糖的顆數一直沒有發生變化。就要将原來水果糖的顆數和加入16顆後的顆數各占奶糖的幾分之幾表達出來?這是解題的核心步驟,即:原來水果糖是奶糖的11/9,加入16顆後,水果糖是奶糖的3/1,再配上線段圖,讓分析更加清晰,非常清楚看出3/1-11/9的差對應的就是加入的16顆水果糖的分率,所以正确做法是16÷(11/9-3/1)=9顆,9÷9/20=20顆,也就是說原來有20顆糖。

數學分數應用題有幾種(一道分數應用題)2

正确作法

此視頻已經發布于頭條号:小學數學免費課堂,此号專注小學數學經典題目的分享。

跟進訓練:老師另外收集到3道相似題,請學生先自己做,再看相關解析過程。

數學分數應用題有幾種(一道分數應用題)3

3道相似訓練題

三道同步精練解析:

1.抓住其餘球數量不變,表達出原來紅球占其餘球的5/7,加入6個後,紅球占其餘球的1/1,那麼6個球對應的分率就是1-5/7=2/7,6÷2/7=21個。一定要注意,21是其餘球的個數,21÷(1-5/12)=36個才是原來總數。

2.原來女生占男生的7/5,加入15名女生後,女生占男生的3/2,所以15人對應是3/2-7/5=1/10,所以15÷1/10=150人,就是男生的人數。

3.此題的解法與上面兩個題基本一緻。

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部

相关教育资讯推荐

热门教育资讯推荐

网友关注

Copyright 2023-2024 - www.tftnews.com All Rights Reserved