在孩子學習的過程中，有很多無規律的零散内容需要記憶，怎麼辦呢？死記硬背太困難了，如果巧用串燒故事法，記憶這些内容毫無困難，還能順便鍛煉孩子的想象能力呢！

五年級老師布置了一個叫做“成語積累”的作業，要求每天都要學習兩個成語，了解成語的含義，會用成語造句。這麼日積月累下來，橙子同學不知不覺寫滿了一本。

這天，老師站在講台上說：“明天要考察大家成語學得怎麼樣了，每個人回家複習一下，把前期積累的詞語默寫出來。當然，考慮到成語數量已經很多了，要求最少要寫出一半。”

晚上回家，橙子同學開始拿出本子念念有辭的背起來，越背臉上的表情越愁苦。

終于，他放下本子，跑到媽媽旁邊，喊道：“媽媽，要記住50個成語，我後面背一個前面忘一個，幫我想辦法啊！”

媽媽說：”好吧，今天我教你用神奇的方法來背!”

這種方法叫串燒故事法，再加一點圖像聯想，特别适合記憶一些毫無規律的知識。

橙子同學需要做的是在第二天背出如下50個成語：

班門弄斧 按捺不住 白駒空谷 寒谷回春 初出茅廬

倒打一耙 東窗事發 打草驚蛇 殘杯冷炙 名落孫山

卧薪嘗膽 上善若水 不胫而走 暗度陳倉 作繭自縛

走馬觀花 安居樂業 按圖索骥 半途而廢 杯弓蛇影

邯鄲學步 買椟還珠 雞鳴狗盜 岌岌可危 杞人憂天

黔驢技窮 狼狽為奸 畫蛇添足 柳暗花明 磨杵成針

指鹿為馬 呆若木雞 晨鐘暮鼓 什襲而藏 雙管齊下

焦頭爛額 恬不知恥 風馳電掣 樂此不疲 拔苗助長

高山流水 赤膊上陣 打草驚蛇 濫竽充數 青出于藍

離群索居 兩袖清風 如坐針氈 嘔心瀝血 八面威風

03

我們一起想了一個故事，把這些成語串聯起來。（限于篇幅，僅提供前10個成語的記憶方法）

• 早上，我來到教室門口，發現門上懸着一把斧頭（班門弄斧）

• 我向裡跑，發現黑闆從牆上迅速向下滑動，我伸手想把它按住，可是它掉下去了（按捺不住）

• 前面牆角處，竟然跑出一匹白馬（白駒空谷）

• 我連忙拉開窗子大喊（寒谷回春）

• 然後，看到窗外的破草屋（初出茅廬）

• 豬八戒正扛着釘耙（倒打一耙）

• 他把東邊的窗子一下子打碎了（東窗事發）

• 玻璃嘩啦掉到地上，把草叢裡的蛇吓跑了（打草驚蛇）

• 順着窗戶往裡看，屋裡桌子上面都是剩飯剩菜（殘杯冷炙）

• 原來這裡以前住了一個落榜的書生（名落孫山）

……

04

串燒故事法就是把毫無規律的、零散的記憶内容變成一個故事來記憶，故事有情節、有畫面、有趣味、有邏輯性，将零散的信息像珠子一樣串起來，可以充分調動左、右腦來記憶。

在編故事的時候，要求簡潔、有趣、生動、形象，不能前後跳躍太大，整體要有邏輯性和條理性，便于記憶。也可加入自己的經曆和情感，強化我們的記憶。

在記憶的時候，腦海中要浮現出對應的圖像，就像看到一幕幕故事的發生。情節與畫面的結合，可以讓孩子迅速記住相應的内容。

用這種方法，橙子同學對着成語默默把故事重複兩三遍，所有的成語都記住了。

第二天，他寫出了所有的成語，大部分同學隻寫了20多個，正好符合老師最少寫一半的要求。

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