小學四年級數學小數簡便運算教案?課時教學設計主備人 複備人: 時間:,下面我們就來聊聊關于小學四年級數學小數簡便運算教案?接下來我們就一起去了解一下吧!
課時教學設計
主備人 複備人: 時間:
課題:運用加法運算律簡算 |
課型 |
新授課 |
教學目标: 1.學習加法結合律,學習加法交換律,并能夠用字母表示。 2.能利用加法交換律和結合律進行簡算;進一步體會用字母表示數的意義。 3.進一步培養學生的合作能力、歸納能力和解決問題的能力。培養學生的符号意識。 4.安全教育措施:學生在學習的過程中注意不要傷到自己。 | ||
教學重、難點: 利用加法結合律解決加法問題。利用加法結合律解決加法問題。 | ||
課前準備:多媒體資料 | ||
課時安排: 1課時 | ||
教學過程 :教師和學生活動 |
二次備課 | |
一、運用加法運算定律進行簡便運算 二、1.師:我們學習了加法的兩個運算律,運用加法運算律能 三、決哪些問題呢?和同桌一起想一想,交流一下。 學生讨論、交流,師強調:在驗算加法時,用的就是加法。 指名說。 學生計算,然後在小組内交流、讨論。師引領學生小結。 學生獨立完成,集體訂正。還能提出什麼問題?讓學生說一說。 | ||
作業設計: 可以用不同的方法計算: 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19= 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20= | ||
闆書設計: 加法結合律、交換律 加法交換律:a b=b a 加法結合律:(a b)十c=a十(b十c) 減法的運算性質:a-b-c=a-(b c) 運用運算律計算,可以使計算簡便。 | ||
教學反思: |
*章老師讓數學學起來更簡單*
*如對你有用,可關注*
#不一樣的的開學季#
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!