家長眼裡，“聰明”通常意味着學習好，成績好。可是，智商高，真的能保證孩子成績好麼？顯然未必。

團長昨天就看到這樣一則新聞：三年級女孩智商130，成績卻不好。雖說智商和成績未必成正比，可是這個女孩成績不好的原因卻讓人覺得非常意外，說不定她的問題，你家孩子身上也有。

三年級女孩智商130

成績為啥老不好？

杭州小學三年級女孩小娟（化名）學習成績總是穩穩地處于全班中下水平，家長看着隻能幹着急，于是開學後不久，便帶着女兒去醫院新開的學習困難咨詢門診進行咨詢。

家長介紹，自己女兒平時都很安靜，回家就做作業，有時間還會看點感興趣的曆史書，但是成績總是不見提升。家長甚至一度懷疑她的智商。

接下來，團長就要為大家科普下，多動症到底分為哪幾種類型。

1、多動沖動型：以活動多、行為比較沖動以主要臨床表現。

這類孩子不閑住，常常蹦上跳下，上課時坐不住，課間打鬧多；話多，做事沒耐心，老師講課時容易插嘴、老師話沒完就搶着回答等。

2、注意力缺陷型：這些孩子的“多動”不表現在行為上，而是在思維上。

具體表現為上課時容易發呆走神；在家做作業比較慢、拖拉，邊做邊玩，需要家長看着；文具容易丢，容易忘事、分心，做作業時一有動靜就被吸引過去，不能專心做功課等。

就拿文前提到的女孩來說，在老師眼中，她在上課時明明是端正地坐着，但并沒有在認真聽講，有好幾次點名讓回答問題，她都要等同桌提醒了才緩過神來。而爸媽也吐槽，孩子雖然一放學就做作業，但是别的同學一個小時就能完成的作業，她都得兩小時才能做完。

3、混合型：如果孩子既有注意力不能集中，又有多動沖動的表現，則為混合型。

在這三種類型中，多動沖動很容易被發現，但是注意力缺陷型卻具有很強的隐匿性，99%的家長都會忽略。所以，家長對此更該提高警惕。

家有女兒的家長對這一點該更上心，因為國内外調查發現，孩子多動症患病率為3%—6%，男孩患多動症的比例遠比女孩高。但是，在“安靜”的多動症中，女孩的比例要遠遠高于男孩。

不要随意給孩子貼“多動症”标簽

但越早幹越越好

看到這，一定有不少家長因此焦慮：“我家孩子也閑不下來”“我家孩子注意力也總是不集中”，那是不是也有多動症啊？

家長先别過分緊張，小學階段的孩子正是“人來瘋”的年紀，注意力不集中也很正常，盡管過分安靜也可能是多動症，但是好動≠多動症，不要随意給孩子貼标簽！

團長找到了一份臨床上經常用來篩查多動症問題的量表，家長不妨對照着表中的标準，看看近半年内，孩子是否有以下情況出現：

▶是否有注意力缺陷症狀：

1、做事馬虎，總犯粗心的錯誤；

2、在學習或者遊戲活動時，很容易被分散注意力，從一件事跳轉到另一件事；

3、與他說話時常常心不在焉；

4、常常不能按照指示要求完成作業或日常家務；

5、往往不能完成有條理的任務或其他活動；

6、不願意做需要持續用腦的事情（例如家庭作業）；

7、經常丢三落四，遺失鉛筆、玩具、衣服等；

8、很容易受外界的刺激而分心；

9、忘記分配的任務。

▶是否有多動、沖動症狀：

1、常常手腳動個不停，即使坐着也要扭來扭去；

2、在教室或其他需要坐好的場合，會擅自離開座位；

3、在不該動的場合亂跑；

4、不能保持安靜地進行一些休閑活動；

5、整天像上了發條似的，精力旺盛，很少停歇；

6、話太多；

7、常常别人的問話未完即搶着回答，說話和行動魯莽，不顧後果；

8、很難按順序等候；

9、打擾别人。

以上9條屬于注意力缺陷症狀，另外9條屬于多動沖動症狀。表格沒有年齡的限制，但需要注意的是，要和同齡兒童進行對比。

• 如果孩子在 “注意力缺陷”症狀中有6條或者6條以上表現為“常常”或者“總是”，則孩子有注意力缺陷症狀。

• 在“多動/沖動”的症狀中有6條或者6條以上表現為“常常”或者“總是”，則孩子存在多動及沖動症狀。

不過，團長要提醒大家的是，這個篩查表隻是用于初步評估，如果懷疑孩子有多動症，家長還應該及時求助醫生，以得到更專業的幫助。

而對于更多僅僅是“好動”的孩子，家長要做的則是在日常幫助孩子逐步提高專注力。以下的這兩個方法非常實用，卻在日常很容易被忽略：

1、提供良好的外部環境，減少對孩子的過度幹擾

我們其實很少意識到，自己的行為對孩子造成了過度幹擾，破壞了他們有限的注意力。

比如，當孩子在專心緻志地做一件事時，玩泥巴、拆玩具，這在我們看來或許是不務正業的。于是，我們不顧一切沖了過去，打斷孩子。

你看，孩子本來挺專注的，卻被我們這樣生拉硬拽地破壞了。

2、幫助孩子修煉強大的“内力”

良好的外部環境很有用，但是更為重要的還是鍛煉孩子由内而外自發的專注能力。秘訣就是“玩遊戲”，孩子對遊戲基本上是零抵抗力的。

我們可以幫孩子把任務遊戲化，任務完成後給他們一些獎勵。當他真正自發地專注于一件事情時，就會自然的屏蔽掉外界幹擾，這比環境因素重要得多。

慢慢地，孩子們的注意力也會越來越集中，這才是培養孩子專注力最有效的方法。

不知道你家孩子是否也正好中招了呢？

日常你又有哪些方法幫孩子提高專注力？

快來文末和我們聊一聊。

文 | 默魚

部分素材來源于錢江晚報

成都兒童團稿件，版權歸成都商報所有

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