論文寫作時，首先面臨的一個問題就是選題。“選題難”已經成為很多論文寫作者共同的痛點。很多時候，我們會出現選題無從下手或者深陷選題陷阱的問題。一般來說，常見的選題陷阱包括主題太寬泛、主題來源單一、主題無關緊要、主題讨論度過高、主題經不起考驗等。那麼，我們該如何進行選題、避免掉入“選題陷阱”呢？吳楊教授在其《社科類學術論文寫作指南》中從選題的幾個重要角度去介紹了如何鎖定問題。

一．選題的特征

在選題之前，需要明确的一個事情是，并不是所有的問題都能進行學術研究，尤其是在一定的時間内通過學術研究去解決。所以，對于學位畢業論文或者想要盡快發表的期刊論文來說，選擇一個有限時間内可行的問題顯得尤為重要。在問題選擇的時候，盡可能考察以下特征：

1.問題必須涉及到兩個或者兩個以上的變量

這裡所說的問題并不是論文題目而是論文的研究主旨，也就是要解決的核心矛盾。問題必須涉及到兩個或者兩個以上的變量，并且有一定的關系。問題涉及到的變量至少有一個是因變量和自變量。能說清楚自己要解決什麼問題，其中的自變量和因變量是什麼，基本上研究的問題就比較清晰了，後續就隻需要考慮如何解決問題了。

2.同一個研究問題可以有不同的構念

自變量和因變量的意義對不同的研究者來說是存在差異的。對于同一個研究問題，不同的人可能會從不同的視角去考察。同一組數據，不同的研究者也會形成不同含義的自變量和因變量，考察不同的變量關系，甚至基于不同主體，得出完全不同的結論。這個就是構念的形成過程，同樣的問題可能會有不同的構念。

二．選題的來源

對于剛剛步入學術領域的年輕作者或者學生來說，選題從哪裡來也是困惑他們的一個主要問題。為了保證研究的順利進行，通常從以下幾個方面選擇研究問題。

1.從課題申報指南中思考

課題申報指南是比較正規的參考來源，而且這些申報指南代表着國家未來的戰略部署、科研需求和發展方向。比如，研究者們可以登錄國家自然科學基金委員會官網和全國哲學社會科學工作辦公室官網，根據發布的課題指南，結合自己的專業和興趣進行選題。這是一種比較保險的選題方式，至少可以保證選題是有價值的。

2.從實際問題或者現實數據中确定選題

（1）從實際問題思考

從實踐問題出發确定選題是比較常用的一種方法。通過對日常生活工作的觀察，對社會現象的關注思考都可以使我們從實踐中找到學術問題。但是就像上面提到的并不是所有問題都可以轉化為學術問題，所以在實踐問題轉化為學術問題時要思考做這個研究的意義是什麼。這裡面又牽扯到好幾個層面：首先是研究層面的意義；其次是現實層面的，即針對現實能夠解決什麼問題；最後是社會服務層面的，比如可以為閱讀我們論文的讀者提供什麼。

（2）從現實數據挖掘

在如今的大數據時代，我們每天都可以通過各種渠道獲取到大量的數據信息。如何從這些數據裡面提煉出有研究價值的研究問題呢？這就需要對數據進行多維度分析，比如簡單的相關分析，差異性分析，方差分析等，并形成對數據的追蹤性分析。針對一些比較複雜的數據，可以利用大數據算法，對數據進行建模以挖掘數據背後的重要實質。

3.從現有研究中尋找

現有研究既包括我們通常用到的文獻資料，也包括專業的研究報告，甚至是一些重要的權威文件。從文獻入手，一般會存在三種情況：别人從未研究過的、别人已研究但有空白點或者已有研究未達成共識、别人已研究且已經有共識。比較推薦使用的是第二種，即從已有研究中存在争議、分歧的點出發去思考自己的選題。

三．選題的原則

選題的合适與否會直接影響論文寫作的開展能否順利。因此，在選題時我們需要遵循以下幾個原則，或者選題後評估一下自己的選題是否符合這些原則。

1.可行性原則

這裡的可行性原則需要從多個方面進行考慮，比如自身的興趣愛好、專業優勢、學術能力等個人條件。這些個人條件也是選題能不能成立的重要标準。除了個人條件外，還需要考慮一些物質方面的條件，比如研究是否投入大量的人力、物力、财力、是否需要一定的環境條件等。

2.價值性原則

這裡的價值首先考慮的是社會層面的價值，比如理論價值和實踐價值；其次也可以結合自身的價值進行考慮，比如對自己畢業、評職稱、提升在學術界的地位等是否有價值。

3.創新性原則

創新性是科研選題非常重要的一個評估标準。但是創新性并不一定是原始性創新，畢竟這種程度的創新對于大部分研究者來說難度太大。所以在創新這一點上，我們需要有新的認識，當原始性創新行不通時，可以去思考如何實現繼承性創新。比如換一個角度去研究别人已研究過的問題、針對已有研究的不一緻進行糾偏性研究等。

總之，選題作為科學研究的一個首要又重要的環節，值得引起研究者的關注和重視。它不僅決定着論文寫作的主要方向和目标，而且一定程度上規定着論文寫作的方法和途徑。因此，論文選題時一定要注意選題的來源、選題的原則、選題的标準等問題，充分把握好這些基本點，選題很大程度上就比較成功了。

作者：李月月（科研寫作研究所編輯教研二室見習學術編輯）請尊重原創，未經許可，拒絕轉載

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