構建和諧校園，既是一個曆史發展過程，又是一個複雜系統工程，可以從多方面多角度去探索和實踐。校園是社會的一個細胞元素，構建和諧校園是構建和諧社會的基礎。所謂和諧校園，就是一種以和衷共濟、内和外順、協調發展為核心的素質教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協調、整體優化的育人氛圍，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發展的教育合力，是以學生發展、教師發展和學校發展為宗旨的整體效應。為此，談談我對新時代構建和諧校園的初淺看法。

一、以人為本是構建新時代和諧校園的核心

學校的辦學理念是把人置于教育和學校管理中心，人是出發點，也是歸宿，以尊重人、解放人為終極目标；是人格化管理、人性化管理和以人為中心的管理。首先，它改變了學校管理中對人的看法，重視人的因素；其次，加強了對人的行為的調查研究；第三是提出了在工作中實現“民主”和“自主”的原則，注重人與人之間的交流、溝通、合作以及相互理解與尊重，倡導教師參與管理的各個方面。

學校是培養人的地方，這裡的“人”不僅僅是學生，也包括教職工，人是學校管理的主體，重視教師的參與意識與創造意識，使人的潛能得以充分發揮。在學校管理中，學校要堅持“以人為本”，樹立“管理就是服務”的意識，在熱點、難點問題上，嚴格遵循民主管理程序，讓教師參與學校管理；對一些一時解決不了的問題和需求，學校要實事求是，共同分析原因，積極尋找解決問題的辦法，在管理工作中體現人文關懷。

二、校園文化是新時代和諧校園的靈魂

學校是一方充滿了濃郁文化氣息的淨土，沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是枯燥的，毫無生氣的。校園文化是凝聚曆史、凝聚師生、凝聚學校、凝聚社會的法寶。學校作為精神文明建設的窗口和陣地，必須加強先進校園文化建設，要以開展“愛國、守法、誠信、知禮”教育為載體，加強青少年學生思想道德建設，要以開展“八榮八恥”的社會主義榮辱觀教育為主題，要弘揚校園文化主旋律，廣泛開展創建文明校園、文明班級、文明小公民活動；要發揚艱苦奮鬥精神，提倡勤儉節約，反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義。弘揚我國傳統文化中有利于社會和諧的内容，形成符合傳統美德和時代精神的道德規範和行為規範。根據學校發展特點、地方特色和時代特征，把學校建設成為“生态型、人文性、數字化”的現代化學校并形成獨特的校園文化風格。建設和諧校園，必須從校園文化建設入手，立足于學校實踐，着眼于學校未來，積極構建開放、民主、和諧的校園文化，全面提升學校的文化品位。

校園文化是學校精神風貌的具體體現，是師生文明素養的綜合反映，也是學校辦學品位的靈魂。學校是文明的搖籃，也是傳承和發展文化的重要場所。要用健康向上的思想去占領校園文化陣地，正确把握校園文化活動的政治導向、思想導向和價值導向。

三、制度是新時代和諧校園的保證

沒有科學的管理，正常的教育教學活動就難以開展；當然，不恰當地強調制度的嚴格，也容易造成人的創造欲望窒息，出現人際關系緊張、氣氛壓抑的局面。因此，學校管理既要科學規範，更應體現人文精神，要人格化、彈性化，充分尊重人，相信人，“管是為了不管”，要以和諧的理念和方法激勵教師主動發展，構建剛性制度與人性化管理和諧統一的學校管理模式。在出台制訂各崗位職責、教職工考勤考評、教學事故界定及處理辦法、學生綜合素質評定等制度時，應充分發揚民主，廣泛發動教職工參與讨論修改，重要的規章制度還要通過教代會讨論表決，有的規章制度也必須發動學生參與讨論，聽取他們的意見，這樣，制訂出來的規章制度才具有廣泛的群衆基礎，能得到學校全體成員的支持，大家執行起來也才心情舒暢，營建起民主、平等、和諧的人際關系，進而促進全體師生員工的和諧發展。

四、誠信是構建新時代和諧校園的基石

曆史經驗告訴我們，誠信是一個國家、民族、城市乃至于單位和個人的文明标識，誠實守信體現了真、善、美的和諧統一，是人們内心不懈追求的一種人生境界。因而在人類曆史長河中不斷演繹着一幕幕悲壯而崇高的故事，造就了一批批令人由衷敬佩的傑出人物。從這個意義上講，加強誠信守信教育，無疑是塑造人們美好心靈，純潔社會風氣的有效途徑。我們應成為“樹誠信文明校風，做誠信文明學子”的先鋒模範。

同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕作弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

倡導校園誠信，要從小做起，從身邊做起。誠信并非玄妙的東西，它體現于日常生活的點點滴滴。正所謂“不拒細流，江河才得以蕩漾”。絢爛的校園文明需要誠信築起堅實的根基，豐富的校園生活要讓誠信之花處處綻放。

五、安全穩定是構建新時代和諧校園的前提

安全是構建和諧校園的前提，因此，學校安全工作有專人負責，對安全隐患的檢查，意外事故的處理，師生安全知識的培訓。以及學生安全的管理等有明确責任分工，制定有詳盡的安全事故處理應急預案，定期開展安全法制教育、安全培訓、舉行安全演練活動，讓教師和學生人人都有安全意識。

總之，發展是學校的主題，和諧是學校的主旋律，在和諧的氛圍中，教師、學生都要有一種競争意識，在和諧中競争，在競争中發展，在發展中和諧。建設新時代和諧校園，是學校全體廣大師生員工的共同責任，需要廣大師生員工從我做起，從本職崗位做起，全員動員，全體參與，人人為構建新時代和諧學校作貢獻。

新時代和諧校園大家建，一點一滴總關情。隻要學校、教師、學生和諧發展，從我做起，我們的校園就會更加和諧、美麗、溫馨。

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