教育一直是我國的頭等大事，關乎國家發展趨勢，關乎民族将來，更與每個家庭息息相關。随着教育事業的不斷發展，越來越多的家庭意識到教育的重要性，并且為之努力。

據統計，教育支出一直是家庭支出的大頭，也就是每個家庭花費在學生教育方面的資金非常多，也有不少家庭表示壓力非常大，因此12年義務教育的呼聲日漸升高。

我國從1986年起開始推行九年義務教育，義務教育是國家的基本政策，是保障學生們可以讀書的權利。随着家庭教育支出的不斷增多，已經有非常多的家長在關心十二年義務教育這件事。

事實上，這并不是近幾年才剛剛興起的說法，早在2006年，陝西省吳起縣就率先實行了十二年義務教育，随後2007年珠海市開始實行了十二年義務教育。

但改革并不是一朝一夕就能完成的事情，作為教育事業的一項重大決策，想要改變還需要一定的時間。對于實現十二年義務教育，深圳教育局做出了回應：将繼續探索實施免費教育在當前九年制義務教育的基礎上向兩頭延伸，力争到2025年逐步推進十二年免費教育。

對許多家長而言，這确實是一個非常好的消息，但值得家長注意的是，免費教育與義務教育還是有一定區别的。此舉措隻是普及高中階段的教育，提高我國的高中階段的教育水平，與真正實現十二年義務教育有着本質區别。

雖然家長對十二年義務教育的呼聲越來越高，但據數據分析，全國各地還有四百多個縣未普及九年義務教育，這些地區是條件十分艱難的地區。對這部分地區而言，九年義務教育尚未普及，何談十二年義務教育。

如果此時普及十二年義務教育，勢必會增加地區間，城鄉差距的教育差别，進而使城鎮間的貧富差距再度放大。

其次從中國現有國情出發，短時間要完成十二年義務教育基本上是不太可能的。教育體現的是社會經濟發展的過程，也是一個由淺入深的過程，不能一蹴而就。

它務必要符合基本國情，與生産力發展趨勢水準一緻。有條件的地區可能會首先實行十二年義務教育制度，但在全國各地範疇内并不适合。

如果實行這一制度，國家勢必要增加對教育的資金投入，提升對教育基礎設施的基本建設，尤其是對教育不是很發達地區的資金投入和協助，這會是一筆非常巨大的财政支出，對國家來說也會造成不小的壓力。

而且十二年義務教育對教育資源與師資團隊的要求也非常高，綜合以上條件，我國如果真的想實現十二年義務教育，還要有很長的一段路要走，家長們也不必太過于糾結這件事了。

教育的每一次改革都意味着我國的教育事業取得更大的進步，作為當今時代的學生，已經享受了非常多的教育政策，所以更應該努力完成好學習任務，回報祖國與社會。

現在的大部分學生都處在一個沒有自控能力的年齡段，沒有老師和家長的督促，是不會主動進行學習的，所以一個好的學習習慣非常重要。學生應該培養好自主學習的習慣，主動安排好自己的學習任務，高效地利用好每一分鐘的學習時間。

縱觀古往今來的學霸，他們的學習都是有規劃性的，做好學習計劃是非常重要的。學習上，學生制定一個長期目标的同時，也可以制定一個短期的學習目标，要切合自己的實際，通過努力是可以實現的。達到了一個目标後，再制定下一個，确保一個目标一個目标的實現。

課堂時間是非常重要的，一般大型考試的考點都是書本上的知識點，學生要把握好老師上課的時間，跟上老師的節奏，才能對所有知識點了然于胸，在考試中取得一個好成績。

總而言之，學生最重要的任務就是學習，要在不斷地學習中享受到學習的快樂，并實現自身的夢想。十二年義務教育對家長來說是可以減輕一部分經濟負擔，但真正實現它還需要很長一段時間，家長也可以把更多的關注點放在學生的學習上，在其他方面幫助學生提高學習成績。

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