小學三年級課外閱讀訓練指導（一），新學期，讓孩子考試再不丢分

三年級是小學階段的關鍵時期，最需要這樣的課外閱讀訓練（二）

三年級課外閱讀一天一練（三），幫孩子養成閱讀習慣，提高成績

三年級課外閱讀訓練指導（四），每天堅持做訓練，成績一定更好看

三年級課外閱讀訓練指導（五），新的一天一練，要你成績更好看

三年級課外閱讀訓練指導（六），試題分析加指導，家長看了都說好

三年級課外閱讀訓練指導（七），堅持跟我做練習，提高成績沒問題

小學三年級課外閱讀訓練指導（八），每天練一篇，想要丢分都很難

一、原文閱讀：

仁慈天使

南丁格爾出生在一個英國很富有的家庭，她從小就有一顆純潔、善良的心。她從不把玩壞了的布娃娃丢掉，而是把布娃折斷的手或腳重新縫好，細心地加以照料。長大後的南丁格爾不顧家人的反對，當了一名護士，熱心地照顧、幫助病人。

後來，英國和别的國家爆發了一場戰争，大批傷員在戰地醫院裡死去，因為戰地醫院僅僅是一座座肮髒易感染的帳篷。南丁格爾來了，她把這裡變成了幹淨的病房，不允許細菌滋生。 她細心地為傷員們包紮傷口、清洗身體、喂重傷員吃飯，她為他們唱歌、讀聖經……讓傷員們忘了傷病的痛苦。每個夜晚，她都提着燈籠，一張病床一張病床地去巡視，慰問和鼓勵一個又一個傷員。傷員們都說，南丁格爾就是一位真正的仁慈天使。

1910年8月13日，南丁格爾在睡眠中逝世，享年90歲。南丁格爾終身未嫁，她的一生為護理事業做出了超人的貢獻。1912年。國際護士會倡議定于每年5月12日----南丁格爾誕辰日舉行紀念活動，并将5月12日定為“國際護士節”。

二、提升練習：

1、為下面的多音字注音組詞。

（1）提 （ ） ______ （ ） ______

（2）重（ ） ______ （ ） ______

2、按要求寫詞語

（1）近義詞：慰問——_______

（2）反義詞：善良——_______

3、國際護士節是哪天？是為了紀念誰而設定？

4、這篇文章主要寫了南丁格爾擁有一顆______、______的心，熱心地______、______病人，被稱為_____________。

5、南丁格爾在戰地醫院都為傷員做了哪些事？寫出三點即可。

三、閱讀指導

1、初讀全文，了解主要内容。

初讀文章，一定要細讀全文，整體把握文章内容。閱讀過程中要解決以下三個問題：文章中寫了什麼，怎麼樣，有什麼特點；或者是文章寫了誰，在做什麼，結果如何。這是文章的主要内容，把握住這個主題，後面的答題才不會走偏。

這篇文章的主要内容是寫了南丁格爾在戰場上為傷病員的付出和她在護理事業方面做出的卓越貢獻，表現的是作者對她敬仰。

2、再次浏覽，梳理文章結構。

第二次閱讀文本，采用浏覽的的方式來閱讀即可。要注意每個段落開頭和結尾的關鍵性語句，整理語言，概括出段落大意，就能準确地梳理文章脈絡結構。在答題的時候，回到原文找相關問題句就會非常輕松。

本文第一段，介紹了南丁格爾的出身和善良的性格。

第二段，寫了南丁格爾在戰場上對傷病員的細心呵護。

第三段，寫了南丁格爾因為在護理事業做出了卓越貢獻而受全世界人民敬仰。

3、帶題讀文，找到問題答案。

第三遍讀文章是要針對問題來有選擇地讀文章的某個段落。按照“回原文，找原句；上下文，找答案”的方法，回到原文，找到問題句；再搜索上下文相關語句，找到答案。如果沒有原句可以做答案，就要尋找關鍵性詞語來組合答案。

四、解題指導

審題時一定要做到：細讀題，深理解。在心裡一字一字把題讀完整，明确題意。看準問題句，找到關鍵詞，判斷出答題方向和範圍。有些理解性試題，需要再回原文進行最後一次閱讀，找到相關語句，充實答案。然後打好腹稿，再下筆答題。總之，就是要：讀懂題目内容，看清題目要求，分析提問要點，判斷答題方向，确定答案内容。

1、為下面的多音字注音組詞。

（1）提 （ ） ______ （ ） ______

（2）重（ ） ______ （ ） ______

分析：給多音字組詞，重點要區别字音的變化和與之而來的詞意的辨别。“提”的字音容易讓學生感到模棱兩可，平時學習的時候注意區分和記憶。

2、按要求寫詞語

（1）近義詞：慰問——_______

（2）反義詞：善良——_______

分析：這道題不難，但是容易馬虎。要求學生在審題時注意小題要求，不要隻看第一題，就想當然地以為兩個詞語都是寫近義詞。因此，答題後的檢查修改，是非常必要的。

3、國際護士節是哪天？是為了紀念誰而設定？

分析：如果沒有這篇短文，很多孩子可能沒有機會知道這個節日。因此，可以把這個問題作為社會常識讓孩子積累下去。答題的時候，回到原文找問題句，很容易找到正确答案。

4、這篇文章主要寫了南丁格爾擁有一顆______、______的心，熱心地______、______病人，被稱為_____________。

分析：按照原文填空，主要考查學生對文章内容的熟悉程度和理解。這道題的問題句散落在文章的開頭和第二段結尾，要求學生回到原文尋找答案需要時間，更需要學生有耐心。不要在考場上因為缺少耐心而心煩意亂，最後胡亂寫個詞語蒙上。這是很多學生在考場上容易出現的不良情緒，要避免。

5、南丁格爾在戰地醫院都為傷員做了哪些事？寫出三點即可。

分析：這是一道概括題，也屬于梳理文章内容的範疇。在第二遍浏覽文章、梳理文章結構脈絡的時候，是需要完成這個任務的。依然按照“誰，在哪裡，做了什麼”的思路來完成内容概括，注意語言要簡潔流暢。

五、參考答案：

1、（1）tí 提醒 dī 提防 （2） chóng 重複 zhòng 重量

2、（1）安慰（2）醜惡

3、國際護士節是每年的5月12日，是為了紀念南丁格爾而設定。

4、純潔、善良的心；熱心地照顧、幫助病人；真正的仁慈天使。

5、南丁格爾細心照顧傷員：為他們包紮傷口、清洗身體、喂重傷員吃飯，并為他們唱歌、讀聖經……讓傷員們忘了傷病的痛苦。每個夜晚，她都提着燈籠，一張病床一張病床地去巡視，慰問和鼓勵一個又一個傷員。（答出任意三點即可）

聲明：

1、課外閱讀訓練指導系列文章，閱讀文本來自網絡，有少部分内容有調整。除此之外，文章中的閱讀訓練指導、解題指導、試題設計、參考答案設定、答題技巧整理均為本人原創。如有轉載，請注明出處。

2、因為要把一到七年級的課外閱讀訓練分開，為了查找方便，我把一到七年級的圖标按照赤橙黃綠青藍紫的順序做了區分，有需求的家長可以根據圖标的不同顔色進行查找，會很方便。

3、最近的安排是：周日到周四，一到三年級課外閱讀更新，每周四次到五次；周五、周六，周日，四到七年級課外閱讀更新，每周一次。

4、因為本人有教學任務，白天工作多，所以，工作日的更新時間一般要在晚上。周末因為休息，更新時間不确定，請諒解！

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