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數學領域中班完整教案

教育 更新时间:2024-08-06 16:32:37

活動目标:

  1、嘗試性的操作和判斷活動中初步感知整體和部分的關系。

  2、培養幼兒比較和判斷的能力。

  3、培養幼兒比較和判斷的能力。

  4、發展幼兒邏輯思維能力。

  5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

活動準備:

  一張大動物圖、繩子、紙(正方形,長方形)、杯中的水、若幹圖形等。

數學領域中班完整教案(屈老師中班數學教案整體與部分)1

活動過程:

  一、拼圖遊戲

  出示大動物圖,請幼兒觀察畫面,有什麼圖案和特點。幼兒述說。師:現在我們來做個遊戲,老師把這張圖裁成四小塊,分給四位小朋友每人拿一小張。!來自屈.老師教案.!請幼兒組合。問幼兒:你們發現了什麼?我們把一張張小圖拼貼起來又變成和原來一樣的大圖了。再請四位幼兒重新以最快的速度組合一次。

  二、理解整體與部分

  師:如果我們把這一張大圖看成是一個整體,那麼請小朋友給這一張張小圖片起個名字。

  幼兒起名(部分)

  我們剛才就把這整體分成了四部分,然後又把這四部分組合起來成為整體。

  三、操作活動

  小朋友覺得剛才的遊戲有趣嗎?今天老師還為你們準備了許多的材料,(繩子、各種形狀的紙、杯子裡的水)你們可以玩一玩,也把他們分成幾部分,然後再拼起來,玩的時候你可以把分割下來的小部分和原來的整體比較一下,看看他們有什麼不同。

  幼兒操作教師指導,請幼兒說一說是怎樣玩得,然後再比較一下整體和部分有什麼不同。

  教師小結:整體比他的每一個小部分都大,每一個小部分都比整體小。

  四、遊戲:找朋友

  這裡有許多畫,小朋友看一看,發現什麼了?有的缺一個角,有的隻有一半,好看嗎?那怎麼辦呢?剩下的部分都在中間的簍子裡。請小朋友仔細觀察一下,哪一張是你手中的畫面上的一部分就趕緊貼在你的畫上,看誰拼的又快又對。

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