不說教的方式，幫助孩子養成不亂買玩具的良好習慣。

誇張的畫面風格和色彩運用，吸引孩子的注意。

讓每個孩子和家長都有共鳴，在歡笑中增進親子理解。

凱迪克大獎得主大衛·香農力作。

5歲 人格發展

賽賽的玩具太多啦，大個兒的，小個兒的；叮叮當當的，安安靜靜的；電子書、電子遊戲、足夠開個動物園的毛絨玩具、能組成海陸空戰隊的飛機火車和輪船.……天哪，簡直多得數也數不清！有一天，媽媽終于受不了了，要讓賽賽丢掉一些玩具。可是，每個玩具都是他的最愛，怎麼辦?

現在玩具種類繁多，應有盡有，而且玩具的功能性強大到可以做到寓教于樂了。不是孩子想要什麼玩具才買，在育兒理念更新的前提下，玩具也是教具，早教從玩具開始。父母們特别是長輩們都會主動地給孩子買玩具，甚至培養孩子對某一種玩具的興趣和愛好。可是爸爸、媽媽你知道嗎？這本書的名字叫《玩具太多了》，這也是現在很多家庭的一種現狀。你會想到反面的問題嗎？玩具太多了，它是給孩子的生長發育帶來負面的影響的。比如啊它會影響孩子的專注力，前一分鐘還在玩這種玩具，下一分鐘就拿出了另外一個玩具玩起來了。不到幾分鐘的時間客廳裡就被玩具全部堆滿了。孩子玩完這個又玩那個很難持久的玩。不能有效的早教對孩子的能力的發展反倒起了副作用。《玩具太多了》和《大衛，不可以》是同一個作者。這本書很具有教育性。書中的小主人公叫賽賽，他的玩具就非常多，大個玩具、小個的玩具、叮叮當當的、安安靜靜的、電子的電子遊戲，足夠開個動物園的各種毛絨玩具，能組成海陸空戰隊的飛機、火車、大炮，輪船，多的數也數不清。他玩的時候，家裡到處都是玩具。一不小心就踩到了棋子和樂高塊，或者被玩具鐵軌絆倒。看來這是國内、國外孩子都有了問題。玩具怎麼都不嫌多，那怎麼辦呢？故事中的媽媽終于受不了了，他要求賽賽丢掉一些玩具，可是每一個玩具都是他的最愛，他能做到嗎？

這本繪本圖畫非常誇張，很受孩子的喜愛。其中的情節很真實，孩子們都知道原來别人家的孩子也有很多的玩具啊！會引起他的心理上的認同感，作者也不厭其煩地畫出了很多的玩具，我們不妨在圖畫中試着找一找哪些玩具是自己家中有的，哪些玩具是自己玩過的，哪些玩具是自己非常喜愛的。書中有一頁是擠得滿滿當當的，很多人送玩具。我們也可以跟孩子聊聊自己的玩具的來曆，也可以聊聊在家裡有沒有被玩具絆倒，或者你光着腳踩到了樂高塊什麼的。這樣從另外一個角度引發孩子對玩具多與少的認知。在故事快結束前，如果能引導孩子去思考這麼多玩具到底怎麼辦？如何給故事中的小男孩出個好主意呢？就引起孩子以幫助者的身份思考和解決這一問題。這樣的聊天會使親子共讀深入到解決問題的層面，有助于孩子行為習慣的養成。

學會如何收拾玩具，養成良好的生活習慣。

引導孩子将自己的玩具和故事中的畫面進行對照。

根據故事情節和孩子進行互動和讨論。

讀完故事，啟發孩子想一想，可以怎樣幫助賽賽呢?

賽賽的媽媽為什麼會感到崩潰呢?

你覺得自己的玩具多嗎?

你會怎麼整理和收拾自己的玩具呢?

文字作者：童書通

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