字寫得好,占“大便宜”
與數學不同,語文考試對卷面要求是最高的。字寫得好壞直接影響最終的得分,分值大約在5-10分不等。
因為書寫工整能給閱卷老師留下比較好的第一印象,自然也願意多花一點時間去閱讀。愛美之心人皆有之,誰又會去拒絕美的東西呢?
很多學校在期末試卷中還專門設置了卷面分,這就更要引起家長們重視了。
難道隻有字體非常漂亮,才能夠得到老師的這部分好感嗎?其實不然,字迹清晰排列工整是基本的要求。
如果考試時間來得及,把字寫漂亮些當然會得到閱卷者的認同,無意之中分數自然會偏高。時間實在來不及的時候,做到字迹工整也不會吃虧。
建議:
1、答卷最好用黑色水性筆或者2B鉛筆。雖然須知上說黑色或者藍黑都可以,不過黑色的字讓閱卷老師看起來會更舒服。
2、寫楷書,也就是說盡量不要連筆。
3、字要寫得稍大。
4、需要一大段文字時,寫之前要排版。
孩子平時學習再緊張忙碌,也要給他安排一段時間去練字。
主要題型答題技巧
基礎知識
語言類的學習一定要時刻不忘,把知識帶入具體的語境,考試亦如此。在回答詞語類考題的時候,把詞語帶入語境會簡單很多,而且準确率極高。
例如:
“雖然小明語文成績很優秀,但是還很謙虛地向同學請教。”要求寫出“優秀”的近義詞和反義詞。近義詞試着放在句子中替換就可以了,可以是“優異”“突出”等,但如果寫成“很棒”放到原句裡就不恰當了。反義詞可以在前面那些詞前面加上“不”字,然後去想。“不優秀”“不突出”自然可以聯想到是“一般”了。考試中,學生可能更害怕遇到多義詞辨别了。
比如“驕傲”有哪幾種含義,我們試着把詞語帶到語境裡面。“小紅很驕傲,因為她在長跑比賽中獲得了第一名!”,很明顯這裡“驕傲”是“自滿”的意思;“我為中國感到驕傲”,這裡的“驕傲”又變成“自豪”的含義了。
建議:
适用于漢字類、詞語類等基礎性考題。如果在考試過程中遇到不理解的詞,切勿着急,試着把這個詞語造一個句子,再根據不同的情景去體會、思考。
閱讀理解
閱讀是學生要掌握的一個重點内容。主要通過解答問題的形式,來考察同學短時間内對一篇文章的解讀。
我觀察到很多同學拿到文章,從頭讀到尾讀上一遍就迫不及待地做題目了。雖說小學考試閱讀理解題目,篇幅都不長,但這樣的做法還是會導緻學生失分很多。
正确的做法是:先看題目,在文中找到對應的句子,聯系上下文找出關鍵句,仔細理解出題者用意,最好在閱讀兩遍甚至更多遍時候再做題。
做題時需要秉持以下幾條原則:
①不可不答
閱讀是非常主觀的題型,在标準答案後面都會有一條:其他答案言之有理即可。一般來說,隻要把自己的見解寫上,都會有分數的。
②不可亂答
答非所問本質上是跟不回答是一樣的,不僅不得分還浪費時間。答題時要抓住要點,不能偏離題目要求。
③聯系文章
要善于利用閱讀材料中的“原文”,來組織答案。一般來說,盡可能地在文章材料上找原話,找依據,然後用自己的話表達出來效果更好,最好不要隻是簡單的一個詞語和句子,會顯得理由不充分,更不能憑空瞎說。
④聯系生活
很多閱讀理解題目,最後一問都是開放性問題:聯系平時的學習生活,談談你的想法,或者是讀完這篇文章你有什麼感想?這類問題你需要先簡單介紹一下故事,理出中心思想,再聯系實際生活,你的做法。這種題目最好寫滿線格,做到内容完整全面。
⑤節約時間
通常來說,閱讀部分是衡量考生答題速度最明顯的部分。遇到一時想不通的問題,可以先放一放,避免影響做後面的題目,等到試卷全部做完後,靜下心來,按照由易到難,由淺入深的思維方式,先從容易的入手,逐漸地打開解題思路。
建議:
做題順序:先認真審題(花1分鐘左右),再泛讀一遍找到題目對應的段落,帶着問題精讀一遍,可邊做題邊閱讀。答案寫好後,還要反複地讀一讀,檢查一下,看回答是否切題,内容是否完整,語句是否通順,标點是否正确。
考場作文
作文是整張試卷分值最大的一題,一篇好的作文能大幅度提升最終成績。寫作水平隻要是平時功夫,多積累一些好的詞語、句子、文章會錦上添花的。當能力相差無幾,如何快速寫出一篇好作文,孩子需要做到以下幾點:
①花3-5分鐘列提綱
所謂,磨刀不誤砍柴工。動筆之前列好大綱不但不浪費時間,相反會提高寫作效率。大綱隻有一個原則,自己看懂就行,不用寫很細緻。小學作文一般以記叙文為主,隻需把故事的層次記錄下來即可。
②開頭結尾,不宜過長
你知道嗎?閱卷老師改一遍作文的時間不會超過2分鐘的。所以開頭和結尾一定要簡潔,語言精練,主題鮮明,引用名人名言會有加分。
③小細節不可忽視
細節決定成敗。一般來說,一個完整的句子結束就要用“句号”了。很多小學生有個惡習就是,從開頭一直逗号、逗号、最後結尾一個句号。尤其開頭和結尾标點符号地使用會嚴重影響得分的。
此外,文章标題一定不能出現錯别字!
④字數适當
對作文一直有一個不成文的規定,試卷上的空格會比要求字數多一些,争取做到寫滿不溢出,最佳字數是留下一兩行空格。字太多或者不夠都有一定程度的扣分。
寫在後面
考試技巧隻能夠把掌握的知識最大程度地發揮出來,要想從根源上提高語文成績,重點還是平時的點滴積累。
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