大連話雖然在我國的方言體系中算不上出名，但是，卻很有特點。它以山東話為基礎，并受到了東北方言的一部分影響，加上沙俄和日本都曾對大連進行過殖民統治，所以，大連話也是中國受到環境影響比較獨特的一種方言。

在大連話的各種詞語中，有個詞語叫“老對兒”，這個詞兒對大連本地人來說應該是很熟悉的，而且，其記憶應該是從小學開始。

不要超線

筆者是大連本地人，不論是小學，初中還是高中都是在大連讀的。記得小學時的課桌是那種實木的長桌子，兩個桌洞都可以放書本，一張桌子坐兩名同學。兩名坐在一張桌子上的同學就是大連話俗稱互為“老對兒”，兩名同學的關系就被稱為”老對兒倆“。大連話中的“老對兒”在學生時期用普通話詞語表示就是“同桌”的意思。那時，上英語課時，如果英語老師想要某同學的老對兒發言，會經常用一個單詞“partner"而代之。這時，有的同學不明白這個單詞啥意思，英語老師說完“parnter"還傻坐着，直到英語老師一句大連話”老對兒“才明白過來。

其實，大連本地人對于”老對兒“這個詞兒的實際發音更類似于”老得兒“這個音，也就是lao deier。

小學時，對同桌的回憶，越線是個無法抹去的場面。很多大連人上小學時也有過和老對兒因為“三八線”的事兒而引發的矛盾，到最後不得不在桌子上刻線來規定雙方的界限和對桌子的使用範圍，嚴重的，老對兒倆因為這事兒厮打，不得不讓班主任老師來處理。

一說老對兒，我們便會想起老狼的歌曲——《同桌的你》了。确實，這首歌曲是對那個年代老對兒倆關系最好的回憶了。

那個年代，視早戀如”洪水猛獸“，那個年代，小學時期的男女同學關系更顯得拘謹。不過，奇怪的是小學時期，異性老對兒倆卻是很常見的，明顯多于同性老對兒倆。

中學的同桌狀态

到了初中和高中，課桌變成了一人一張了，不過，可能是為了擴大教室容量，也可能是有其它打算，班主任老師經常會人為地讓兩張桌子合并成一張桌子，讓兩名各自坐在自己課桌上的同學成為”老對兒倆“。這個時候，一般很少有”三八線争端“了，畢竟，都有自己的課桌了，争也沒啥意義了。

筆者本人初中剛入學時有一段有意思的經曆，那時，我的老對兒竟然是我們班主任。

這件事可以說有些巧合。初中剛入學時，我是我們班級個子最高的。這種情況下，我自然就要往後坐，坐在最後一排，而當時我們班的總人數又是奇數，排到最後，我們班當時隻有我沒有老對兒，單坐着。不過，失之東隅收之桑榆，我沒有和同學做老對兒，卻在這時和班主任老師做了老對兒。因為當時班主任老師的辦公桌在班級的後面，正好就在我旁邊，所以，我和班主任老師自然而然地就成為老對兒了。

由于其特殊的位置我那時成了全班的焦點。那時，我們班主任老師教英語，每次批作業或者卷子時，她總會把批完的本子和卷子放在自己桌子上。班級裡的同學經常會讓我窺探老師桌子上的卷子和本子，詢問自己得了幾分，能不能被老師罵。

随着我們慢慢長大，老對兒的概念也慢慢淡化了。到了大學，自由了，根本就沒有固定座位，加上在校時間沒有小學，初中和高中那麼長，所以，根本就不存在什麼老對兒了。或許，我們要與這個概念絕緣了。

不過，事情沒有那麼簡單，在大連的某些崗位，老對兒這個詞兒在工作中再次被提起。

大連本地人都知道，像101路，201路，202路等公交線路，女員工很多，從司機，售票員到調度是清一色的女性，而這些女性也會經常提起”老對兒“這個詞兒。我以前坐101路，聽到售票員說：”老對兒，今天是不是你的班兒？“

其實，不光是公交公司的女性會使用”老對兒“這個詞兒，大連其它崗位的女性也會使用這個詞兒。我的母親退休前是環衛工人，在她以前工作時也會提到”老對兒“怎麼樣怎麼樣。我本人去修腳店修腳，店裡隻有兩名女技師修腳，其中一名女性也稱另一名技師為”老對兒“。

看來，老對兒這個大連話中的詞兒不單單用在學生時代，工作中也會被提起，也不是僅僅指同桌。那些公交公司的員工所稱的老對兒，更多的是指長期工作的夥伴。

有個比較有趣的現象是：老對兒這個詞兒大多出自大連女性之口。學生時代，女同學經常會說”俺老對兒怎麼樣怎麼樣“，工作後，某些女職工也會說”俺老對兒怎樣。“男同學和男職工很少提及”老對兒“怎樣。即使有，也不會說”俺老對兒怎樣“，經常會用第二人稱或者第三人稱去說别人”喃老對兒怎樣“或者”他老對兒怎樣。這的确是一個比較奇怪的現象。

多年過後，老對兒也會成為回憶。筆者想起了自己工作後小學同學聚會。當時，我就見到了我當年的老對兒。那時，我還是單身，不過，她已經有男朋友了，所以，隻好打消了追她的念頭。

不過，她記性卻不怎麼好，卻想不起我做過她老對兒。哎，我傷心了！

除了她之外，我小學還和很多人做過老對兒，有一次遇到了另一位，她倒是單身，可惜，我沒能把握住機會，人家去外地了。可惜啊，沒把“老對兒”的長發盤起，讓她遠走他鄉嫁給别人了。

很遺憾，我周圍基本沒有老對兒倆最終走到一起的。不過，我記得有一年大連電視台的《久久合家歡》節目卻播出了一個“老對兒”專題，節目中有很多對兒夫妻都是當年學生時期的老對兒倆，最後走入了婚姻殿堂，成為終身伴侶。這種關系令人羨慕。

老對兒，是大連話中一個很有意思的詞兒，也會讓很多大連人回想起自己的學生時代。即使工作後，老對兒也常被提起，成為我們的親密無間的工作夥伴。

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