農村小學生良好學習習慣的培養方法是什麼?端正坐姿小學生正處在身體發育成長的年齡段坐姿端正與否，不僅影響到學習，而且将影響到學生身體的正常發育要讓學生保持良好坐姿并不費事，隻須我們在恰當的時機予以提示比如按照約定呼叫：“一、二、三”學生回答：“坐端正”或是教師以某種動作手勢予以個别提示，比如老師手背後，身體站直，學生看到老師後也會自覺坐直既達到了目的，也不會影響教學的進行，下面我們就來聊聊關于農村小學生良好學習習慣的培養方法是什麼?接下來我們就一起去了解一下吧!

農村小學生良好學習習慣的培養方法是什麼

端正坐姿

小學生正處在身體發育成長的年齡段。坐姿端正與否，不僅影響到學習，而且将影響到學生身體的正常發育。要讓學生保持良好坐姿并不費事，隻須我們在恰當的時機予以提示。比如按照約定呼叫：“一、二、三！”學生回答：“坐端正！”或是教師以某種動作手勢予以個别提示，比如老師手背後，身體站直，學生看到老師後也會自覺坐直。既達到了目的，也不會影響教學的進行。

認真聽課

小學生最大的一個弱點就是當别人發表意見時，不懂得如何認真傾聽。有的一心想表現自己，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”，有的随心所欲地看書，如果任其自由散漫，課堂的學習效率将大打折扣，而且會滋長某些不良習慣的蔓延。當這種情況出現時，我們要有意識地提醒與評價，逐漸養成認真傾聽教師和同學發言的好習慣。

集中注意力

小學生年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛入學時，40分鐘的課堂學習對于他們來說，真的很難！針對這些特點，我們更應想方設法運用各種手段來激發學生專心聽講的好習慣。

首先，教師在課堂語言上要力求兒童化和趣味性。如數學課上，結合直觀形象的圖片、教具或用具體的範例來鼓勵他們學習，激發學生認真聽講的興奮點，引導學生參加班上的共同學習活動。其次，讓學生有盡可能多的回答問題的機會，促使他們始終處于積極主動的學習狀态。對于特别認真積極的小朋友要及時鼓勵。

認真作業

培養學生認真作業的習慣，不僅是教育培養學生優良道德品質的需要，也是幫助學生依靠自己的勞動獲取知識、掌握能力的關鍵措施，對學生人格的形成和自主能力的形成有很重要的意義。

首先，要訓練學生正确的寫字姿勢，時刻關注、提醒，形成習慣。其次，要培養學生認真寫字的習慣。這時要充分發揮教師範寫的作用。如在抄寫作業，教師常常進行範寫，教師工整的書寫也能在學生的頭腦中留下深刻的印象，起到潛移默化的作用。最後，還要注重作業的評價，采用激勵機制。激發學生的學習積極性。

認真思考

在課堂上，先讓學生自己動腦筋思考，或以小組的形式合作讨論，然後交流時讓每一位同學都說說自己對同一個問題的看法，要求學生用普通話大聲表達自己的想法，語言表達要完整，讓别人能聽明白。允許學生保留有不同的意見。并給予學生足夠的時間獨立思考、相互交流、補充、評價。對于有獨特的、表達精彩的學生，教師及時給予鼓勵，讓學生感受到成功的喜悅。在一次次的培養中，學生的獨立思考和表達自己想法的好習慣就慢慢養成了。

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