由于課業壓力的加重，和一些比較沉重的心裡因素導緻越來越多青少年近視。家長朋友們看在眼裡，帶着孩子奔走在各類近視治療的店鋪裡，能試過的都試過了，卻沒有明顯地效果！這是因為很多家長過于擔心孩子的視力問題，盲目治療的結果。正确的做法是，當孩子出現視力問題時，首先要搞清楚，孩子的視力到底出現什麼問題？

假性近視

假性近視是相對真性近視而言。假性近視眼隻是一種近視現象，近視眼實質上并無真假之分。常見于青少年學生在看近物時，由于近距離作業程度過強、持續時間過長，睫狀肌過度收縮引起調節緊張或調節痙攣，在轉而看遠處時，不能很快放松調節，産生頭暈、眼脹、視力下降等症狀。

這種由于眼的屈光力增強，使眼球處于近視狀态，稱為假性近視。假性近視與真性近視從症狀上看都有視力疲勞、遠視力不好而近視力好的特征。但假性近視屬于功能性改變，沒有眼球前後徑變長的問題，經睫狀肌麻痹藥點眼後，多數可轉為遠視或正視眼。

特點

特點：

（１）遠視力降低、近視力正常。

（２）遠視力不穩定，易于波動。

（３）症狀随着調節的緊張而加重，随調節的放松而減輕。

（４）多種方法治療均有一定效果，但治療時有效，不治又可反複。

近視

眼睛在休息狀态時，遠處（5米外）的平行光線進入眼内，經過眼睛的屈光系統（角膜、晶狀體、玻璃體）後，光線聚焦在視網膜上，稱為“正視眼”。如圖：

但是，因各種原因造成光線不聚焦在視網膜上，稱 “非正視眼”， “非正視眼”就是屈光不正，它包括：近視、遠視和散光。

那麼近視眼又是怎麼回事呢？當平行光線進入眼内，經過眼睛的屈光系統後，光線聚焦在視網膜前而不在視網膜上，在視網膜上形成一個不清晰的像，這種屈光狀态叫近視。如圖：

優倍視提醒：如何鑒别真假近視？

中華醫學會1985年頒發的真、假性近視的分類标準，可做為依據。

（１）假性近視：指用散瞳劑散瞳後，近視消失,呈現為正視或輕度遠視。

（２）真性近視：指使用散瞳劑散瞳後，近視屈光度未降低，或降低的度數小于0.5度。

（３）真性近視附有假性成分：指使用散瞳劑散瞳後，近視屈光度明顯降低（降低的度數≥0.5度），但仍未恢複為正視。

散光

沒有散光的角膜有如光滑的球面，光線經角膜折射後能集中成一點。有散光的角膜，外形有如橄榄球的表面，各個方向的曲折力都不相同，因此光線經過此角膜折射後，聚焦在不同的地方，無法集中成清晰影像。近視眼是看不清遠處的物體，散光眼是無論眼睛如何努力都看不清遠處和近處的物體。

散光的特點和成因

産生散光的原因，主要是由于角膜表面有不同程度的彎曲度，多屬于先天因素，且散光度數較大。有些輕度散光（0.25D）屬生理範圍，一般不需矯正。後天性散光多由于角膜表面的疾病造成。另外晶狀體的疾病，如老年性白内障，也可引起散光，但度數一般較小。散光的主要症狀與其它屈光不正的症狀相似，都有視力疲勞、眼酸痛、頭痛等症狀。

症狀的輕重與散光的程度成反比，較輕度的散光（1.00D）有可能造成明顯的症狀。因為較輕度的散光眼，往往企圖通過調節來克服視物模糊的影像，但由于調節不能同時補償兩個不同子午線上的屈光異常，故不僅不能使物像變清晰，反而增加了導緻視力疲勞的因素。

因此散光眼在使用遠視力時，如看電影等，同樣會引起疲勞症狀。所以對輕度散光，隻要出現視力疲勞和視力減退，就應戴鏡矯正。

散光還有一個特點，由于它是因角膜表面各子午線的曲折率不一緻造成，所以不受眼軸長短的影響。它不象近視會不斷加深，而是穩定在原有的水平不會有大的變化。

注意

請各位家長朋友仔細閱讀，不要盲目地認定孩子的視力問題。确定孩子近視後再進行有效的近視防控。明天我們會為大家揭開，如何治療散光和假性近視，請大家繼續關注！

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