東莞陽光網訊（記者 伍言斌）乒乓球廣東省女子雙打冠軍、啦啦操廣東省一等獎、“中國漢字聽寫”東莞賽區二等獎、在東城區、東莞市、廣東省中學生運動上屢奪佳績......2017年，從省級大賽到文體比賽演出，粵華學校初中部捷報連連、收獲頗豐。

2017年中考，粵華學校更是以均分626分在全市200多所初中學校裡名列前茅，學生成績進步提升幅度全市第一，粵華學校無疑成為2017年東莞中考的一匹“黑馬”。是什麼樣的力量，成就了這所學校的崛起？記者日前專訪粵華學校初中部校長兼高中部副校長馬汝兵，揭秘這所正在崛起的學校在教育改革中的理性思考。

讓每個學生全面而有個性地發展

“比分數更為重要的是一個人健全的人格。”在馬汝兵看來，多年的應試教育給學校、家長和學生都帶來了很多根深蒂固的影響，學校“唯分數論”，許多家長隻關心孩子的成績，這種忽略了學生全面發展的教育導緻了十分嚴重的後果。激烈的升學競争，導緻學生承受巨大的心理壓力，導緻教師教學方法陳舊化、傳統化，阻礙學生的發展等等，使教育不能适應社會發展的需要。

在這樣的教育大環境下，粵華學校大膽地進行課程改革，以科學的方法教育學生，首先培養學生良好的習慣，其次才是看重學生的分數，這種教育對于學生的健康發展和健全的人格都十分有益。

為此，學校每天開展“讀唱講傳煉（練）”活動，提升綜合素質，豐富精神生活。每周開展“我愛我家”家庭美德活動，沐浴家庭溫暖，傳承孝道文化。重視提升“學生六項素養”：學會與人交往的基本禮儀；能寫一手好字；愛閱讀、能寫作、口才好；有一口流暢的日常英語；有一項藝術特長；有一項喜愛的健身運動。鼓勵倡導學生組建社團，如文學社、舞蹈社、街舞社、跆拳道社、動漫社、攝影社、籃球隊、足球隊、英語角等，張揚個性，發展特長。

從最後一名學生抓起，不讓一個學生掉隊

“衆所周知，學生的天職是學習。‘從最後一名學生抓起，不讓一個學生掉隊’，是我們的教學理念和目标追求。但是，單靠教師傳統講授法是永遠不可能完成的，水平再高的教師，在講授時也不可能做到真正的面向全體，讓每個學生在有限時間都學會、學好。”馬汝兵介紹，經過不斷地摸索和創新，學校形成了科學、高效、成熟的教學模式和體系，實施“先學後教、當堂訓練”的高效課堂，實行“四清”（即教學目标堂堂清、日日清、周周清、月月清）教學管理方法，并創新引入“小組合作導師制”的教學形式。“以‘小組合作導師制’為例，這種教學形式主要是學生在主動的學習，學困生能得到及時幫助，而不再形成新的知識缺陷，優秀生能充分展示自己的才華，真正實現同學們的互幫互學、共同提高。”馬汝兵介紹，通過合作學習這種形式，可以融洽同學關系、師生關系，培養學生合作互助意識，防止了部分學生知識缺陷的積累，促進全體同學共同進步，提高學生的自信心和進取心。

實踐證明，粵華學校初中部本着對學生和民族高度負責的精神，堅定實施以高效課堂為中心的教學改革，不僅全面大幅度地提升了教學成績，而且讓學生學會了學習，激發了學生的學習興趣，提高了學生的學習能力和思維能力，為學生的終身學習和可持續發展奠定基礎。

“從最後一名學生抓起，不讓一個學生掉隊”的理念和目标追求，在粵華學校變成了現實———紮根、開花、結果！

做符合學生身心健康發展的教育

事實證明，馬汝兵的做法是對的。學生養成了好習慣，培養出了好品格，再加上教學方法上的創新，各項成績自然而然就得到了提高。

乒乓球廣東省女子雙打冠軍、啦啦操廣東省一等獎、東莞市英語口語大賽團體一等獎，“中國漢字聽寫”東莞賽區二等獎等榮譽均被粵華收入囊中。

2017年，粵華學校初中部學生中考平均分高達626分，在全市200多所初級中學中名列前茅，躍居東莞市優質名校的第一方陣。值得一提的是，該校前100名的高分學生全部自願留在母校繼續讀高中。馬汝兵認為，這種情況表明了家長對粵華學校的認同，“家長的眼睛是雪亮的，對我們的培養方式和教育成績認可，他們才會把孩子繼續留在粵華學校就讀。”

也許正是由于這種“認同”，東莞市粵華學校的招生變得十分順利。近年來，該校每年都要擴招1500人，2018年，該校預計秋季招生過後，學生總數量将超過7500人。

在馬汝兵看來，學校發展沒有什麼秘笈，隻是按照教育規律辦事，隻做符合學生身心健康發展的教育。

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