極值點偏移本質就是中點坐标的偏移,比如我們的二次函數,若二次函數與x軸有兩交點,而兩交點會形成韋達定理,且兩點的中點必為對稱軸。
但我們目前研究的函數并非二次函數,但也具備x軸有兩交點,但其兩交點的中點并不會與我們兩交點産生關系,但我可以利用對稱性的式子來進行分析不等式。
均值不等式是通過創建合适的不等式,利用兩根的除法進行轉換的一種非常特殊的方法,同學們在平時訓練需要掌握其相應的特征規律,才能解答。
兩種模式下,導數題型都是極具特征性的題目,必須了解應對的情況下才能應對自如。
題目:2021年普通高等學校招生全國統一考試(新全國卷Ⅰ)—數學
一道題目是,2021年普通高等學校招生全國統一考試(新全國卷Ⅰ)—數學第22題,一道是2021學年高三上學期8月省實、廣雅、執信、六中四校聯考試卷—數學,同學們觀察函數式子的特點,要明确極值偏移與均值出現的布局思維,這點在解答導數大題上是至關重要的。
題目:2021年普通高等學校招生全國統一考試(新全國卷Ⅰ)—數學
總結:
2021年普通高等學校招生全國統一考試(新全國卷Ⅰ)—數學第22題作為壓軸題出現,其難度系數其實并不是很高,可能在最後一步放縮轉換不等式會給一部人造成障礙。而至于極值偏移已經是一個非常定性的題型,如果提前認知和分析的同學,應該可以拿到穩定的得分點。關鍵在于需要對同構思維有所了解,但該題的同構異常明顯,所以隻要訓練到位,拿分難度不是很高。
題目:2021年普通高等學校招生全國統一考試(新全國卷Ⅰ)—數學
總結:
2021學年高三上學期8月省實、廣雅、執信、六中四校聯考試卷—數學第22題作為壓軸題出現,難度系數很高,第2步其實也可以用均值思維證明,但為了更好說明極值點偏移的問題,專門使用極值點偏移進行表達。
均值不等式适用類情況,在對數與一次函數之間,對于創建新函數這點,必須見題而行,這點需要同學們在解答過程中不斷進行适當的訓練。
函數和導數都是每年高考的重點内容,也貫穿了整個高中數學課程.相比于教學大綱,新課标中函數和導數的難度都有所增加.新課标分析了函數和導數的由來以及數學模型的構建理念,新課标更是針對函數和導數應用過程增加了難度.在新課标下,高中數學教師要對函數和導數的難度進行定量分析,并結合教學内容和學生的特點來制定教學方案,實現有效教學.
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